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初中講究“熟記”,高中更注重能力的培養(yǎng)。 連背誦聽寫也是情景聽寫,考驗學生對課文的理解。 比如李白的《夢游天目說再見》,試題可能會問最能表達作者性格或主題的句子? 通過這句話可以直接表達出詩人對強權的蔑視?對于這樣的提醒,你想讓孩子通過背誦來取得高分這明顯不大可能,更需要理解和提高能力。
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