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音樂可以改善身體狀況促進思維發(fā)展加深記憶。 因為人腦是一個巨大的信息庫,是記憶和思考的重要器官。 聽一些輕松愉快的抒情音樂,可以增加人體內一些有益化學物質的釋放如乙酰膽堿,它是細胞間信息傳遞的主要神經(jīng)遞質,對提高記憶力有顯著作用。
孩子的思維和理解能力有限,所以,他是無法完成意義識記的,所以只能通過死記硬背。另外,幼兒采取機械識記的方法也與幼兒的生理特點有關,幼兒大腦皮層的反應性較強,所以,在他不理解的情況下,也能留下痕跡。隨著幼兒年齡的增長,他所感知理解的東西越來越多,思維能力發(fā)展地越來越好,他的意義識記就會逐漸發(fā)展起來。
而對我來說,如果孩子的記憶力好,學習效率會高很多,對應試成績有很大的幫助,也可以為她爭取到更多的時間用來完成素質教育、參加社會實踐,讓她擺脫課業(yè)的重壓,從而有時間和心情游戲呀幻想呀,這樣的話他就可以輕松的完成學業(yè)已經(jīng)想學習的任何知識點,這些正是思想之樹生長的沃土。
聯(lián)想不需要合理或合乎邏輯,即使是“牽強附會”對自己有用,有時聯(lián)想越荒謬,記憶效果就越好。 聯(lián)想是增加線索提取的主要手段生動奇特、張的形象使聯(lián)想更強。 學生要經(jīng)常進行聯(lián)想訓練,線索越多越清晰,提取過程就越快越容易。 形象思維不僅在創(chuàng)作過程中起著關鍵作用,而且在大腦中對知識的理解、經(jīng)驗的積累、記憶信息的儲存也起著關鍵作用,萃取非常重要。 形象思維的主要形式是聯(lián)想和想象。
擁有美好的記憶是怎樣的體驗? 學習中:永遠忘不了文言文歷史政治等讀兩三遍后背誦,輕松升職加薪; 生活中:家人朋友同事生日等不要忘記,容易相處融洽。回想我們遇到的那些,那些成績好智商高,學識淵博的人,都擁有比常人更好的記憶力。不得不承認,他們看上去似乎總是活得比較輕松。
視覺記憶是指從信息通道中輸入、編碼、存儲和檢索信息的能力,即視覺識別的能力。 舉個簡單的例子:比如一個孩子前幾天讀了一篇文章,過了幾天你給孩子看,孩子馬上就能反應出這篇文章以前讀過。 這就是視覺識別的能力。
說到提升視覺記憶力,是不是很多家長會想到讓孩子背課文?這種方法很枯燥,為了記憶而記憶,孩子反而容易失去學習的熱情。能力的培養(yǎng),應該建立在保護孩子的學習興趣前提之上。今天,就推薦幾個有趣的游戲,讓孩子在玩耍中提升能力。
這個游戲適合在晚上玩,關燈后,家長用手機手電筒照向墻面,用手做一些姿勢,然后調整光源,手的影子就變得忽遠忽近、忽大忽小,這其實就訓練到了孩子的空間方位知覺。家長在平時和孩子的交流中,描述空間方位的時候,不要用這邊、那邊這樣含糊的詞,盡量把方位說清楚,比如“玩具放在這個沙發(fā)的正前方”
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