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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

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1.少兒編程行業(yè)現(xiàn)狀

2000年計(jì)算機(jī)不斷進(jìn)入家家戶戶,信息互聯(lián)網(wǎng)也是被很家長(zhǎng)關(guān)注,都希望孩子后期能在相關(guān)的領(lǐng)域發(fā)展,機(jī)器人競(jìng)賽和奧數(shù)競(jìng)賽,奧數(shù)其實(shí)很多家長(zhǎng)都是又過相關(guān)的關(guān)注的,但是學(xué)習(xí)奧數(shù)邏輯思維能力也是很高的,沒有好的邏輯思維培養(yǎng)小孩子在奧數(shù)方面發(fā)展就很難,少兒編程就是為了更好培養(yǎng)小孩邏輯思維能力開發(fā)腦部。

2.8-12少兒編程課程

對(duì)于這個(gè)階段小孩來說已經(jīng)學(xué)習(xí)很啟蒙班和入門班的課程,對(duì)編程就有很多了解了,8-12其實(shí)就學(xué)C++ Python和Scratch課程了也是對(duì)相關(guān)的軟件的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)課程在后期孩子往編程方面還是很有幫助的,8-12小孩來說已經(jīng)不在適合學(xué)習(xí)積木類的編程,可以學(xué)習(xí)更為高級(jí)的人工智能方面,機(jī)器人等等都是要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3.少兒編程需要哪些知識(shí)

不需要什么知識(shí),本身面向的群體就比較小,孩子零基礎(chǔ)都可以學(xué),很多家長(zhǎng)當(dāng)初為孩子報(bào)名編程的時(shí)候,對(duì)于這個(gè)少兒編程都沒有聽過,后來是朋友推薦然后自己了解后,才帶孩子去學(xué)習(xí)的。本學(xué)校有專業(yè)名師傾力打造可視化模塊課程,主要就是針對(duì)6~16歲少兒編程教育,鍛煉孩子的邏輯思維能力。

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4.編程對(duì)于少兒的重要性

現(xiàn)如今對(duì)于小孩子腦力思維的開發(fā)是很重要的,可以說這比單純的教授知識(shí)還要重要。之所以編程在現(xiàn)在的教育里變得十分有意義,就是因?yàn)榫幊滩粌H可以鍛煉孩子的思維,還可以使孩子適應(yīng)現(xiàn)在以致未來的科技時(shí)代。在目前所有的編程語言中圖形化編程是大家比較常見且公認(rèn)的少兒編程入門語言。

5.少兒編程從圖形化學(xué)起的原因

之所以少兒編程要從圖形化開始學(xué)起,還有一點(diǎn)就是因?yàn)樗m然簡(jiǎn)單但是也包含了常用的編程概念。俗話說“麻雀雖小但五臟俱全”,即使是在簡(jiǎn)單的圖形化編程中的不同模板也基本都包含了常見的編程概念。換句話來說就是小孩子在玩游戲的同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)到實(shí)用的編程邏輯。

6.學(xué)少兒編程多大的適合

家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)少兒編程的年齡認(rèn)識(shí)不清,我發(fā)現(xiàn)很多已經(jīng)出現(xiàn)了兩級(jí)分化的情況。有的家長(zhǎng)認(rèn)為編程晦澀難懂,孩子學(xué)得太早理解不了,孩子學(xué)習(xí)編程壓力很大,長(zhǎng)大也不會(huì)成為程序員。另一部分家長(zhǎng)希望孩子越早接觸越好。周圍的小朋友都上過少兒編程培訓(xùn)課程,都說效果好,沒有門檻,各個(gè)年齡段的孩子都能學(xué)。

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