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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00

東莞西平附近有沒(méi)有兒童編程培訓(xùn)班,剛剛接觸東莞少兒編程培訓(xùn)的同學(xué)可能比較迷茫,通過(guò)學(xué)少兒編程對(duì)孩子有哪些好處,孩子多大適合學(xué)少兒編程,少兒編程學(xué)的都是什么,零基礎(chǔ)的孩子怎么學(xué)少兒編程,少兒編程與成人編程的區(qū)別,少兒編程跟成人編程的應(yīng)用,少兒編程提高兒童自主學(xué)習(xí)能力了解下 。

1.學(xué)少兒編程對(duì)孩子有哪些好處

近幾年少兒編程很火,父母都想自己的孩子不比別家的孩子差,不惜重金把孩子送到各種培訓(xùn)班培訓(xùn)。少兒編程也是所有家長(zhǎng)比較推崇的,可能很多家長(zhǎng)都不知道少兒編程對(duì)孩子有哪些好處,在這我給大伙說(shuō)說(shuō)學(xué)編程都有哪些好處,1,強(qiáng)化孩子的思維邏輯能力。2,培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力和細(xì)心度3,提高孩子的耐心4,增加了孩子的抽象思考能力同時(shí)也增強(qiáng)孩子空間思考能力。

2.孩子多大適合學(xué)少兒編程

在這里我要提醒一下家長(zhǎng),在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有一個(gè)抽象邏輯思維能力形成的黃金期。根據(jù)數(shù)據(jù)表明,6—18歲孩子的抽象邏輯思維能力開(kāi)始形成,這個(gè)階段是學(xué)編程的最佳時(shí)期,在這個(gè)階段讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程才是發(fā)展邏輯思維能力的最好的培養(yǎng)方式。

3.少兒編程學(xué)的都是什么

當(dāng)然還可以每節(jié)課都記錄學(xué)生學(xué)了哪些東西。我們會(huì)每節(jié)課給家長(zhǎng)發(fā)孩子這節(jié)課學(xué)到了什么,這是非常好的反饋。至于我自己當(dāng)教師來(lái)說(shuō),我準(zhǔn)備給每個(gè)孩子建立一個(gè)小檔案,記錄他每節(jié)課的表現(xiàn)。還記錄他的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)是弱項(xiàng),哪個(gè)是強(qiáng)項(xiàng)。之后的教學(xué)過(guò)程中就可以針對(duì)性地訓(xùn)練他的弱項(xiàng),也可以在關(guān)鍵時(shí)候給他做他的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)提高孩子的自信心和成就感

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4.零基礎(chǔ)的孩子怎么學(xué)少兒編程

沒(méi)基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)少兒編程,我們?cè)谶@里可以劃分一下,首先孩子學(xué)習(xí)少兒編程選擇軟件比較重要的,就目前市面上最流行的就是Scratch了,它也特別適合剛學(xué)軟件的孩子了,同時(shí)也深受孩子們的喜歡。其次就是家長(zhǎng)把一些基本指令弄清楚,在傳授給孩子的同時(shí)留給孩子的一些問(wèn)題,可以增加孩子的想象力。

5.少兒編程與成人編程的區(qū)別

真正的編程工作,就是要為了滿足別人需求,你必須按照產(chǎn)品經(jīng)理多的要求來(lái)寫(xiě)代碼,根據(jù)廣大用戶的需求來(lái)寫(xiě),沒(méi)有很大的想象空間,比較局限性,也是比較枯燥乏味的。少兒編程就不一樣了,它和成人編程完全是相反的,學(xué)習(xí)中有很多的樂(lè)趣

6.少兒編程跟成人編程的應(yīng)用

而且兒童編程很容易上手,不需要輸入密密麻麻的算法文字,只需要拖動(dòng)這個(gè)圖形代碼塊,就可以達(dá)到同樣的效果。 使用的環(huán)境不同。 孩子學(xué)習(xí)上手,掌握一些編程的基本概念,培養(yǎng)思維,學(xué)習(xí)后可以在一些信息競(jìng)賽中使用。 另一方面,成年人需要應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí),甚至將其發(fā)展到工作中。

7.少兒編程提高兒童自主學(xué)習(xí)能力

自主學(xué)習(xí)能力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是主動(dòng)學(xué)習(xí),二是高效學(xué)習(xí)。 這也是從自律開(kāi)始的。 一個(gè)自律的人可以做好主動(dòng)學(xué)習(xí),但是用更好的學(xué)習(xí)方法,可以達(dá)到高效率。 在我們的生活中,這樣的教育路徑有很多:幼兒園小學(xué)初中高中的孩子,一直都是父母看管,老師管,學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)逐漸加大。

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