重慶沙坪壩有名氣的初中補課機構(gòu)，每天學(xué)習(xí)一些新知識，比如初中語文輔導(dǎo)等，下面一起來看下一下如何正確學(xué)習(xí)語文，中學(xué)語文課堂學(xué)困生的不自信，基礎(chǔ)差怎么學(xué)好初中語文。

1.如何正確學(xué)習(xí)語文

語文教材無論哪一個階段，都有需要學(xué)生背的課文，很多人說學(xué)習(xí)切忌死記硬背，但是這里的“背”不單指死記硬背，還有有方法、有技巧的背。，把不熟悉的字詞記錄下來，利用點滴時間來記憶。熟悉的知識一筆帶過，不熟悉的知識做詳細記錄，容易出錯的地方可以進行標(biāo)記，這樣記憶的時候才會更有針對性。這便是我們的化整為零法。

2.中學(xué)語文課堂學(xué)困生的不自信

“ 教師只有給學(xué)生充分的自信，才能讓學(xué)生站起來，主動成為學(xué)習(xí)的主人。 在初中語文教學(xué)的現(xiàn)階段，由于小學(xué)語文基礎(chǔ)積累的不同和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同，很多學(xué)生進入初中語文學(xué)習(xí)后仍停留在小學(xué)的狀態(tài)。 再加上學(xué)生在智力因素和學(xué)習(xí)方式上的能力差異，部分學(xué)生跟不上初中語文教學(xué)的節(jié)奏，與優(yōu)秀學(xué)生拉開了很大的差距。

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3.基礎(chǔ)差怎么學(xué)好初中語文

漢語課程是學(xué)習(xí)語言和寫作的綜合性和實用性課程。 義務(wù)教育階段的漢語課程應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)會用母語進行交流和交際，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長。工具性與人性的統(tǒng)一是語文課程的基本特征。

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