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當醫(yī)生給孩子診斷為“自閉癥譜系障礙”時,許多父母都哭了起來,倒在了地上,感到孩子的生命已經(jīng)過去?,F(xiàn)在,這個概念應該改變。盡管自閉癥孩子有刻板和重復的行為, 雖然他們的興趣愛好狹窄,社交交往缺陷,但也有自己的優(yōu)勢,許多孩子有良好的記憶力,對科學,藝術等有著非凡的自發(fā)興趣,我們應該發(fā)揮自己的優(yōu)勢,因為并非每個患有嚴重自閉癥的孩子都患有嚴重的自閉癥 。大約50%的智力兒童處于正常范圍內。
孩子們上課的時候,不難發(fā)現(xiàn)有些同學上課注意力不集中,經(jīng)常分心。 那為什么會特別專心玩游戲看動畫,一學習就容易分心呢? 首先是孩子可能缺乏興趣。 如果孩子對學過的知識沒有興趣,學了一段時間就會變得不耐煩。 其次,睡眠不足。 至少有一半的孩子在課堂上注意力不集中。 主要原因是睡眠不足。 當然,還有其他原因。
感統(tǒng)失調隨著年齡增長會好嗎?感覺功能障礙并不是真正意義上的疾病。 感覺系統(tǒng)障礙既有先天因素,如孕期過度緊張和焦慮、胎位不正確、腦神經(jīng)發(fā)育不良等,也有后天因素,如活動太少、缺乏營養(yǎng)。 據(jù)統(tǒng)計,剖宮產(chǎn)占所有感覺統(tǒng)合障礙兒童的很大比例。 一般可以通過藥物治療或訓練逐漸糾正。 年級越小,效果會越好。 不經(jīng)過訓練,有些表現(xiàn)會不那么明顯,反而會加重,但實際上,感覺統(tǒng)合失調會影響孩子與同齡孩子相比的各個方面的能力,比如:學習成績、接受新信息的能力和 新事物,注意力,甚至情商,社交,運動等。
感統(tǒng)統(tǒng)合訓練是吸引孩子以游戲的形式參與,并配合感覺統(tǒng)合設備進行,以提高感覺統(tǒng)合能力或改善感覺統(tǒng)合障礙的唯一有效方法。 感覺統(tǒng)合能力即感統(tǒng)能力。感統(tǒng)統(tǒng)合能力的強弱決定了孩子一切學習能力和生活能力的基礎。 為什么這么說呢,人是靠感覺系統(tǒng)來收集信息,通過前庭傳入大腦,然后大腦下達指令做什么。
發(fā)音差、理解力低下,在后天的訓練中可以慢慢恢復,處理語言發(fā)育遲緩問題最好的辦法就是盡快進行語言訓練,通過語言訓練重建孩子的語言系統(tǒng),用系統(tǒng)的語言系統(tǒng)引導孩子構建自己的語言邏輯和理解能力 ,最后讓孩子各方面的能力基本跟上,同齡兒童的平均水平。
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