長春高一預(yù)課班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，剛剛碰到我同學(xué)，他說他在找小學(xué)數(shù)學(xué)，事后我還特意在網(wǎng)上查了下高中學(xué)數(shù)學(xué)養(yǎng)成抽象思維，高中每天做一套，獨(dú)立“做”的習(xí)慣。

1.高中學(xué)數(shù)學(xué)養(yǎng)成抽象思維

數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科。 實(shí)際上，數(shù)字本身是客觀事物的抽象。 當(dāng)我們年輕的時候開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們大部分接觸具體物體，一個蘋果和五個手指，但速度很慢。 特定的對象消失了，由數(shù)字一一替換。 這是一個抽象。 培養(yǎng)抽象思維，最好的材料是單詞問題。 檢查問題，分析條件，確定各種數(shù)量之間的定量關(guān)系，并找到解決問題的想法。 如果不是，則使用折線圖表示各種數(shù)量，并通過數(shù)字和形狀的組合找到關(guān)系。

2.高中每天做一套

高中不是為了知識，而是經(jīng)過過多的努力之后，您會知道每個問題需要花費(fèi)多少時間，如何為您做得最好，等等。您將非常清楚，自然會加快速度。 因?yàn)樵趨⒓涌荚嚂r，最擔(dān)心的是我無法弄清楚試卷的底部，因此我急著把所有問題都弄錯了。 我只是在考試前三個月才開始這樣做，它非常有效，但是我很遺憾沒有提早開始，如果有能力，我會盡快開始這種模式。

長春高一預(yù)課班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

3.獨(dú)立“做”的習(xí)慣

實(shí)踐是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的自主學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要途徑。 教師要教育學(xué)生對知識的理解不要盲從優(yōu)生學(xué)的觀點(diǎn)，不受他人影響輕易改變自己的觀點(diǎn)；知識的應(yīng)用不抄襲別人現(xiàn)成的答案；課后作業(yè)要保質(zhì)、保量、按時、工整地完成，能達(dá)到最好的方法。如有錯誤，請改正。

我感覺上面的高中學(xué)數(shù)學(xué)養(yǎng)成抽象思維，高中每天做一套，獨(dú)立“做”的習(xí)慣說得合情合理的，對此你怎么看？長春高一預(yù)課班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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