鎮(zhèn)江排名家庭教育指導師培訓中心推薦，剛剛朋友打電話給我說南京家庭教育指導師培訓很好，對此我還查了下家庭教育師工作的意義，家庭教育指導師需要培訓機構嗎，家庭教育指導師被所有家庭重視，家庭教育師培訓的目的，家庭教育是導師理論和實操，高級家庭教育指導師的標準。

1.家庭教育師工作的意義

有的家庭非常富有，但孩子卻并不幸福；有的家庭父母都是高知，但孩子卻厭倦學習；有的父母理論知識一籮筐，但就是無法應用到自己的家庭和孩子身上…當然，我們也遇到過另外一種家庭：家里雖然說不上多富裕，父母學歷也不算頂尖，孩子吃穿只是普通，也沒有上過太多培訓班，但他們的家庭卻是非常和睦，孩子也聽話懂事，善于學習。這兩者之間的差別，其實就是父母家庭教育水平的差別。孩子不是復制品，也不是工廠里批量生產(chǎn)的統(tǒng)一模型。他們有思想，有感情，既遵循成長規(guī)律長大，又有各自不同的特點。最好的家庭教育方法，并沒有統(tǒng)一的定式。只有最適合自己孩子的，對我們來說，才是最好的。

2.家庭教育指導師需要培訓機構嗎

家庭教育導師不提供個人注冊渠道，必須通過教學培訓機構培訓，然后由教學培訓機構統(tǒng)一注冊，最后在教學培訓機構學習，因為是專業(yè)技能證書，所以必須先培訓，才能獲得相關技能證書。通過機構的相關專業(yè)培訓，可以提高專業(yè)知識，主要是學習一些理論知識，包括一些實踐案例。

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3.家庭教育指導師被所有家庭重視

如果把孩子的教育比作是一條長河，家庭教育是河流的源頭，決定河流的品質(zhì)；學校教育是河流的下游，影響河流的走向。意大利幼兒教育家蒙特梭利曾說過：培養(yǎng)孩子，其實是培養(yǎng)孩子實體化的過程。孩子不是一張白紙，你想怎么畫、怎么塑形都可以，孩子出生的時候，是帶有自己的實體的，每個孩子有不同的特質(zhì)，不同年齡段的孩子擁有不同的發(fā)展規(guī)律，家庭教育需要不斷去豐富、充實孩子，良好的家庭教育的是由學習型和開放性的父母做根基而支撐起來的。

4.家庭教育師培訓的目的

學習家庭教育指導師，家庭教育指導師通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識，幫助家庭在親子關系上建立良好的家庭環(huán)境。通過改變孩子的生活、學習習慣，建立孩子的德行和責任，幫助家庭幸福。?孩子不聽話，難管教不愛學習，早戀，打架，逃學，有網(wǎng)癮，有畏難心理粗心馬虎，逆反心理重，不尊敬長輩沒責任心貪玩，自制能力差，學習不主動等等。

5.家庭教育是導師理論和實操

多位課程培訓老師在家庭教學培訓方面有著深厚的理論基礎和實操經(jīng)驗。經(jīng)過十三年的潛心研究嚴謹實踐，編撰出一整套科學有效的教材，培訓了大量的家庭教育指導師投入到家庭教育培訓工作中，在促進家庭教育科學規(guī)范方面已經(jīng)成長為家庭教育領域的權威，并獲得學術界的廣泛認可。

6.高級家庭教育指導師的標準

高級別的指導師在進行家庭指導時，是需要有一定的工作流程和標準的，包括信息收集和分析、個體及家庭環(huán)境評估、與兒童和家庭成員之間的關系建立、制定指導方案、整合家庭及社會資源等等一系列內(nèi)容。在整個過程中，心理咨詢的技術是必不可少的，因此很多家庭教育指導師是由心理咨詢師轉變而成，或者進行了更高級別的心理咨詢技術學習。

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