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這絕對是有用的,它比你自己去瞎探索要明白很多。如果你有高度的自我意識,你就能很好地把握自己。 一旦你學(xué)習(xí),你就會(huì)進(jìn)入一種忘我的狀態(tài),不會(huì)被打擾。 如果你的自我意識很差,聞到雞就不能跳舞,手機(jī)和電腦都放不下,偶爾腦子里飄忽不定,那還不如報(bào)個(gè)班。
高中數(shù)學(xué)的計(jì)算量比較大,所以在考試的時(shí)候要合理的規(guī)劃時(shí)間。有很多學(xué)生試卷都沒做完,在考試中計(jì)算量主要集中在后半部分的大題上,需要去推理公式。所以在前面的選擇題的時(shí)候,可以不用計(jì)算就盡量不動(dòng)筆,給后面的大題留夠時(shí)間。
很多學(xué)生從自己的內(nèi)心深處就沒有熱愛學(xué)習(xí),甚至厭惡數(shù)學(xué)這門學(xué)科,或許只是迫于外界的和學(xué)業(yè)的壓力,所以才強(qiáng)迫自己上課認(rèn)真聽講,下課刷題。這種看似認(rèn)真的學(xué)習(xí)的狀態(tài)其實(shí)沒有一點(diǎn)效率可言,行尸走肉的坐那幾個(gè)小時(shí)還不如別人半個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)效率。
找到差的原因,查漏補(bǔ)缺,課前預(yù)習(xí)課中注意聽,標(biāo)記不明白的內(nèi)容,課下研究弄懂,基本知識點(diǎn)與公式之類的一定要記清楚弄懂 ,做題加深印象練到很熟后,做提高題錯(cuò)題整理等等都要認(rèn)真對待。其中高效率也是很重要的。
高考沖刺班全日制封閉教學(xué)有用嗎? 這是肯定的,高三全日制補(bǔ)習(xí)班的老師,主要是通過教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果來體現(xiàn)的,但是同樣一個(gè)老師的教學(xué)也會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果。 所以一個(gè)老師的教學(xué)質(zhì)量主要看學(xué)生能不能接受老師的教學(xué)方法,適合他們的老師最重要。
其實(shí)這個(gè)只能取決于自己,而且如果你能理解并在平時(shí)的數(shù)學(xué)課上取得好成績,那么你就不需要它。 而且一般高年級學(xué)生很少補(bǔ)課,中級學(xué)生補(bǔ)課比較好。 也許你的成績還可以。 如果你增加一些補(bǔ)課,那么你的成績會(huì)提高。 成績差需要補(bǔ)基礎(chǔ)。 如果基礎(chǔ)不好,再補(bǔ)那些難的也是沒用的。
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