鎮(zhèn)江排名家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班，最近這段時(shí)間周圍很多人都在議論keyword}，為此我還在手機(jī)上查了下家庭教育師工作的意義，家庭教育指導(dǎo)師證書分幾級(jí)，12-18歲和家庭之間的問題，家庭教育指導(dǎo)師需要多學(xué)習(xí)，家庭教育師的對(duì)家庭的重要性，家庭教育指導(dǎo)師主要課程，家庭教育指導(dǎo)師的職業(yè)價(jià)值，高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師的標(biāo)準(zhǔn)。

1.家庭教育師工作的意義

有的家庭非常富有，但孩子卻并不幸福；有的家庭父母都是高知，但孩子卻厭倦學(xué)習(xí)；有的父母理論知識(shí)一籮筐，但就是無法應(yīng)用到自己的家庭和孩子身上…當(dāng)然，我們也遇到過另外一種家庭：家里雖然說不上多富裕，父母學(xué)歷也不算頂尖，孩子吃穿只是普通，也沒有上過太多培訓(xùn)班，但他們的家庭卻是非常和睦，孩子也聽話懂事，善于學(xué)習(xí)。這兩者之間的差別，其實(shí)就是父母家庭教育水平的差別。孩子不是復(fù)制品，也不是工廠里批量生產(chǎn)的統(tǒng)一模型。他們有思想，有感情，既遵循成長(zhǎng)規(guī)律長(zhǎng)大，又有各自不同的特點(diǎn)。最好的家庭教育方法，并沒有統(tǒng)一的定式。只有最適合自己孩子的，對(duì)我們來說，才是最好的。

2.家庭教育指導(dǎo)師證書分幾級(jí)

一共分為三個(gè)等級(jí)，學(xué)前教育家庭指導(dǎo)師專門為學(xué)齡前兒童做一些相關(guān)的教育指導(dǎo)，家庭教育指導(dǎo)師是專門為中小學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)做咨詢指導(dǎo)和教育相關(guān)的工作，高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，就是專門為高中以上的學(xué)生和各大中專院校做咨詢指導(dǎo)的老師。

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3.12-18歲和家庭之間的問題

孩子最近每天早出晚歸，她是不是談戀愛了？我偷偷地翻看了她的日記，被她發(fā)現(xiàn)后，我們大吵一架，不歡而散孩子最近成績(jī)下降了，我想要和他溝通。剛要開口說話，他就把門一摔，直接走了。馬上就要中考了，他還不好好學(xué)習(xí)，天天就知道上網(wǎng)玩游戲。今天我一怒，把他的手機(jī)摔壞了！我要求孩子在房間時(shí)必須把門開著，得讓我知道他在干什么。孩子死活不愿意，說我侵犯他隱私。

4.家庭教育指導(dǎo)師需要多學(xué)習(xí)

很多的家庭都存在矛盾，家長(zhǎng)根本解決不了，就需要家庭指導(dǎo)師來幫助。掌握成為一名合格家庭教育指導(dǎo)師所必備的理論知識(shí)，理解家庭教育指導(dǎo)背后的原理及依據(jù)熟練掌握家庭教育指導(dǎo)師的具體操作技能，清晰如何在實(shí)踐中為家庭或相關(guān)工作人員提供支持與幫助幫助有志于從事家庭教育相關(guān)工作的人及家長(zhǎng)樹立健康的家庭教育理念，提升家庭教育水平，陪伴孩子健康成長(zhǎng)；

5.家庭教育師的對(duì)家庭的重要性

良好的家庭教育開闊孩子的眼界，讓孩子擁有更多的選擇的機(jī)會(huì)，讓孩子擁有尊重及尊重別人，知道怎么解決問題。2.良好的家庭教育培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力3.良好的家庭教育培養(yǎng)孩子的好奇心和批判性思維4.良好的家庭教育培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的情緒管理能力和良好的溝通能力

6.家庭教育指導(dǎo)師主要課程

參與者將掌握世界上最高效的CBT行為教練技術(shù)原理和操作指南，理解基于教養(yǎng)理念的“5+1賦能”為何對(duì)改變?nèi)穗H關(guān)系、甚至孩子自主學(xué)習(xí)行為行之有效。過程中體驗(yàn)正念工具幫助養(yǎng)育者自我減壓、更好地情緒管理以及高效學(xué)習(xí)。通過高效”提問式“溝通，精細(xì)化溝通親子溝通的日常技術(shù)。

7.家庭教育指導(dǎo)師的職業(yè)價(jià)值

家庭教育指導(dǎo)師目前還是個(gè)朝陽行業(yè)，在歐美發(fā)達(dá)過家大多數(shù)家庭都會(huì)配備家庭教育指導(dǎo)師，在美國擁有家庭教育指導(dǎo)師也是很普遍的，在還是一個(gè)行業(yè)緊缺的行業(yè)，后期就業(yè)可以很廣泛的運(yùn)用到家庭教育和相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

8.高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師的標(biāo)準(zhǔn)

高級(jí)別的指導(dǎo)師在進(jìn)行家庭指導(dǎo)時(shí)，是需要有一定的工作流程和標(biāo)準(zhǔn)的，包括信息收集和分析、個(gè)體及家庭環(huán)境評(píng)估、與兒童和家庭成員之間的關(guān)系建立、制定指導(dǎo)方案、整合家庭及社會(huì)資源等等一系列內(nèi)容。在整個(gè)過程中，心理咨詢的技術(shù)是必不可少的，因此很多家庭教育指導(dǎo)師是由心理咨詢師轉(zhuǎn)變而成，或者進(jìn)行了更高級(jí)別的心理咨詢技術(shù)學(xué)習(xí)。

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