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讀幾本經(jīng)典,不限于課本里要求的名著,學有余力的學生應(yīng)該廣泛涉獵。如,歷史的經(jīng)典史記,資治通鑒(白話版),世界人民的歷史。讀讀中考作文,每周模仿寫一篇作文。練練書法。漢字書寫不僅是中高考提分項,還是關(guān)涉?zhèn)€人修養(yǎng)的藝術(shù)。做三五套中考題,找到自己的薄弱環(huán)節(jié),集中精力補習薄弱環(huán)衛(wèi)。這是小編建議的常規(guī)補習方法,最好就是報個優(yōu)質(zhì)的語文補習班,做系統(tǒng)性的環(huán)節(jié)補習。
很多家長和學生自己覺得寫作能力差,這和平時的閱讀還是有很大的關(guān)系的,那么一個好的老師也很重要的,用流暢生動的語言表達真情實感。注意,不是應(yīng)試!是真正地運用文字表達自己的思想和感情。寫作的功夫在平時積累,題主應(yīng)該也可以看出,閱讀能力訓練的同時也是在訓練孩子的輸出能力。鼓勵孩子表達,多和孩子溝通,并引導孩子規(guī)范用語、完整表達才是長久之計。孩子寫作語句不通順,就鼓勵孩子多朗讀。四年級的教材讀不順,就從三年級的開始。一個年級也就幾十篇課文,不用多久就能讀完現(xiàn)在正在學的。
寫作能力好不好直接影響寫作速度。 因此,快速作文必須加強寫作能力的訓練。 寫作要求學生養(yǎng)成良好的寫作習慣,字體要工整,字跡要清晰明了, 總之,通過寫作訓練,可以讓學生想寫文章,愛寫文章,有東西可寫,寫出流利的文字。
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