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孩子們利用業(yè)余時間參加補習班,以補足自己在英語知識上的薄弱環(huán)節(jié)。其目的是為了提高考試分數(shù),實際上也是為了打下堅實的知識基礎。所以補習老師應該根據(jù)所教授的孩子自身情況而制定特殊的培訓計劃。真正做到補有所長、學有所獲,不能浪費孩子們寶貴的業(yè)余時間。
英語學習需要記憶大量的單詞、短語、習語、俚語、口語交際句型以及語法知識點等內容。即便是生動趣味的講解方式,對于孩子們來說也是相對枯燥的。而舒適的學習環(huán)境,多媒體教學課件的應用,大大地減少孩子對于學習上的厭煩感。人數(shù)控制可以保證孩子的聽課質量,實踐機會增多,老師可以及時糾正錯誤,針對每個學生的弱項一一講解。
怎樣學好英語高中英語,注意能力的培養(yǎng)。 高中英語對學生的技能提出了更高的要求。 一般來說,中學的英語應著重于能力的培養(yǎng),以便將其用于英語交流和進一步的自學。打造扎實的英語基礎,良好的英語學習和打下良好的基礎是良好學習英語的先決條件。
高三的復習過程,不應該是對所學內容的簡單重復和強化,而是一個重新學習、重新理解、提高理解和應用能力的過程。 如果還按照傳統(tǒng)的講課文復習的方式,在這么短的時間內是不可能達到復習的目的的,單靠講課文的方式是沒辦法鍛煉出孩子的表達能力的,尤其是閱讀能力。 因此,在高考短期復習中兼顧語言知識的掌握和語言能力的培養(yǎng),是一個值得教師認真討論的話題。
其實現(xiàn)在英語培訓機構有很多,大大小小不下百家,主要適合別人的機構不一定適合你,建議同學可以對意向機構實地考察一番,并且一般的英語培訓機構會提供免費的試聽課,同學可以去上一節(jié)課看看,會有對該機構更真實的體驗感受。
看教師水平如何,英語培訓機構中,老師是核心人物。因為教師水平會直接影響到學生學習的進度,所以選擇機構的時候一定要看機構的老師怎么樣,是中教老師還是外教老師,有沒有教學經驗,是否有專業(yè)的教師資格證書。這幾點都非常重要的,因為這些都會影響到日后的學習。因此在選擇老師的時候,最好去試聽一下機構的課程到底怎么樣,這樣的話,就能知道老師的教師水平究竟如何了,而且還能知道老師的教學模式是否適合自己。
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