孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過小學(xué)生如何學(xué)編程？，小學(xué)生學(xué)的編程課有用嗎？，小學(xué)生想學(xué)編程??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。

1.小學(xué)生如何學(xué)編程？

小學(xué)生編程主要以機(jī)器人為載體，搭建完成機(jī)器人再通過編程來讓機(jī)器人完成指定動(dòng)作，以此來提高小學(xué)生的動(dòng)手能力和編程水平，鍛煉邏輯思維。

2.小學(xué)生學(xué)的編程課有用嗎？

現(xiàn)在從小學(xué)開始重視編程課 ，對(duì)編程的重視，不是因?yàn)槿鄙偾么a的程序員，而是讓孩子擁有編程思維，建立起發(fā)現(xiàn)問題--拆解問題--解決問題的一整套思考體系，擁有跟未來對(duì)話的能力。

3.小學(xué)生想學(xué)編程

首先，小學(xué)生適合學(xué)編程嗎?我的回答是適合，非常適合。這次要明確跟牢記的是小學(xué)生相當(dāng)適合學(xué)LiveCode，只是小學(xué)生學(xué)C、C++難度可能會(huì)稍微大些。建議可以先從語法和算法簡(jiǎn)單的LiveCode開始，因?yàn)榫幊淌歉?jì)算機(jī)打交道的語言，那么需要你對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有一定的了解，小學(xué)生在學(xué)編程前可能需要花一定的精力在學(xué)計(jì)算機(jī)上。所以孩子如果沒有任何編程基礎(chǔ)是可以從應(yīng)用于人工智能領(lǐng)域的LiveCode學(xué)習(xí)，C、C++則是編程語言界的常青藤，同時(shí)也是運(yùn)用最廣泛的計(jì)算機(jī)編程語言，在市場(chǎng)上占有份額的編程語言，編程語言都具有一定的相通性，先把LiveCode學(xué)好了，那么接下來想學(xué)C語言等其他的編程語言也是輕而易舉的事情。小學(xué)生正處于愛玩坐不住的年齡階段，學(xué)編程必須得靜下心來抵擋得住誘惑，而小學(xué)生跟年齡層次高點(diǎn)的朋友來說，自制力相對(duì)會(huì)比較差，所以學(xué)編程也會(huì)難度大一些。但是，這些都只是一些小問題，如果你真的有心相要把編程學(xué)好，那么這些都不是什么難題。小生只是在學(xué)編程過程中可能遇到的難題會(huì)比較多，但是小生是絕對(duì)適合學(xué)編程的，這點(diǎn)要堅(jiān)信，并且很多初中生早已掌握了自己感興趣的編程語言。例如山東省在近兩年的課改中，已把編程課程納入小學(xué)六年級(jí)必修課程中。如果你是一個(gè)小學(xué)生，而且你是發(fā)自內(nèi)心真的想學(xué)習(xí)編程的話，其實(shí)，最關(guān)鍵的還是能夠較為自由的選擇自己喜歡的編程學(xué)習(xí)風(fēng)格。畢竟正處于小學(xué)年紀(jì)的孩子們無論是思維還是身體都比較活躍，一動(dòng)不動(dòng)是肯定不現(xiàn)實(shí)的，還是要以活潑的方式為主，能夠最大程度上激發(fā)孩子們對(duì)于編程的興趣。不僅如此，上面也提到過，很多編程語言都是相輔相成，融會(huì)貫通的，打好基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)其他編程的時(shí)候也就能夠熟能生巧，較為容易了。

在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過小學(xué)生如何學(xué)編程？，小學(xué)生學(xué)的編程課有用嗎？，小學(xué)生想學(xué)編程??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時(shí)歡迎聯(lián)系哦！