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1.初中語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)

在給孩子在選擇機(jī)構(gòu)的話，還是要根據(jù)孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情況，選擇適合孩子的一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一定要結(jié)合孩子的興趣，并不是所有的語(yǔ)文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都是自己家孩子的。還有一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是提供有試聽體驗(yàn)課的，這樣家長(zhǎng)就可以通過(guò)試聽課來(lái)了解學(xué)校的老師的專業(yè)度和學(xué)校的師資力量怎么樣，這樣也比較放心孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)狀況，老師負(fù)責(zé)任，這樣才是有效的學(xué)習(xí)。

2.如何正確學(xué)習(xí)語(yǔ)文

語(yǔ)文教材無(wú)論哪一個(gè)階段，都有需要學(xué)生背的課文，很多人說(shuō)學(xué)習(xí)切忌死記硬背，但是這里的“背”不單指死記硬背，還有有方法、有技巧的背。，把不熟悉的字詞記錄下來(lái)，利用點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)記憶。熟悉的知識(shí)一筆帶過(guò)，不熟悉的知識(shí)做詳細(xì)記錄，容易出錯(cuò)的地方可以進(jìn)行標(biāo)記，這樣記憶的時(shí)候才會(huì)更有針對(duì)性。這便是我們的化整為零法。

3.怎么才能提高初中語(yǔ)文

初中語(yǔ)文輔導(dǎo)，多看看課外書什么都有了，從報(bào)語(yǔ)文輔導(dǎo)班就看出來(lái)孩子從小就沒有玩耍的空間，都是在上這個(gè)那個(gè)班的?，F(xiàn)在的孩子大部分都不是快樂的，看上去一副書卷氣，卻早已失去了那份青春期該有的靈動(dòng)，建議能跟孩子好好溝通一下，跟語(yǔ)文老師了解一下孩子的情況，最終還是為了孩子成績(jī)的提高。

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4.初中語(yǔ)文輔導(dǎo)查缺補(bǔ)漏

學(xué)習(xí)語(yǔ)文家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏那么這個(gè)時(shí)候就知道學(xué)生在哪些方面不足，需要多加練習(xí)了，而且在學(xué)生平時(shí)做題的情況中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，對(duì)于這點(diǎn)可以在平時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行記錄，以便及時(shí)了解學(xué)生的“漏”和“缺”。輔導(dǎo)孩子語(yǔ)文想要有一定的效果，比較好的方式是以老師或是家長(zhǎng)的講解為輔，以學(xué)生的練習(xí)為主。也就是說(shuō)在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，教師要有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)地讓學(xué)生多做綜合性的練習(xí)題、復(fù)習(xí)題，以實(shí)現(xiàn)由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的思維過(guò)程。

5.語(yǔ)文提升之提高寫作能力

寫作能力好不好直接影響寫作速度。 因此，快速作文必須加強(qiáng)寫作能力的訓(xùn)練。 寫作要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，字體要工整，字跡要清晰明了， 總之，通過(guò)寫作訓(xùn)練，可以讓學(xué)生想寫文章，愛寫文章，有東西可寫，寫出流利的文字。

6.提高寫作興趣也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

雖然通過(guò)其他一些辦法也能提高學(xué)生的寫作興趣，但最重要的方法之一就是以快速寫作為目的來(lái)教育學(xué)生。 如果學(xué)生了解快速寫作的必要性，他就會(huì)對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚的興趣。 另外，作文題目要緊跟形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，切合學(xué)生實(shí)際生活。

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