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對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),閱讀理解得分是非常不容易的。之所以不易得分,最主要就是要考核的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)綜合能力,不僅是在理解的基礎(chǔ)上答題,而且邏輯思維要非常清楚。很多的學(xué)生看到這類(lèi)題時(shí),看完題目就開(kāi)始答題,因此就容易失分。
初中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)時(shí)可以用到的技能,就是學(xué)以致用。 從某種意義上說(shuō),知識(shí)積累的多少和應(yīng)用的好壞都體現(xiàn)在作文上。 學(xué)生現(xiàn)在的問(wèn)題是學(xué)習(xí)回到學(xué)校,寫(xiě)作回到寫(xiě)作,完全把學(xué)寫(xiě)分開(kāi),不模仿名篇的構(gòu)思和排版,不靈活地在自己的文章中套用這么多漂亮的詞。 ,文章內(nèi)容空洞無(wú)聊。
雖然通過(guò)其他一些辦法也能提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣,但最重要的方法之一就是以快速寫(xiě)作為目的來(lái)教育學(xué)生。 如果學(xué)生了解快速寫(xiě)作的必要性,他就會(huì)對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生濃厚的興趣。 另外,作文題目要緊跟形勢(shì),與時(shí)俱進(jìn),切合學(xué)生實(shí)際生活。
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