武漢嵌入式課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)，大家可以看一下武漢嵌入式開發(fā)培訓(xùn) 。首先我們來看一下它的內(nèi)容概括，大專學(xué)歷可以學(xué)嵌入式嗎，嵌入式工程師對學(xué)歷要求高嗎，嵌入式和單片機(jī)的區(qū)別，嵌入式方向有哪些，嵌入式軟件方向怎么樣，無基礎(chǔ)怎樣學(xué)習(xí)嵌入式。

1.大專學(xué)歷可以學(xué)嵌入式嗎

大專生是可以學(xué)習(xí)嵌入式，但難度較大，需要更加努力學(xué)習(xí)才可以。目前，50% 的嵌入式開發(fā)人員是本科學(xué)位。受益解惑主要取決于個人的技術(shù)能力，有人指導(dǎo)是件好事。但是如果直接起點(diǎn)就是去學(xué)習(xí)嵌入式，可能有些吃力，大專生不妨一步步來，先去學(xué)習(xí)單片機(jī)，之后在去學(xué)嵌入式，這樣學(xué)習(xí)起來壓力也不是很大。

2.嵌入式工程師對學(xué)歷要求高嗎

嵌入式工程師對學(xué)歷要求高嗎，學(xué)習(xí)嵌入式?jīng)]有學(xué)歷要求，只要對這個行業(yè)感興趣，就可以學(xué)習(xí)。但是大多數(shù)公司在招聘嵌入式工程師時，一般都要求本科學(xué)歷，至少要有大專學(xué)歷。因此大家在學(xué)習(xí)嵌入式的同時，最好就是在提高自己的學(xué)歷之后在去學(xué)習(xí)，或者先學(xué)習(xí)在去提高自己的學(xué)歷，這樣也方便去找工作。

3.嵌入式和單片機(jī)的區(qū)別

談到嵌入式和單片機(jī)，對于電子計(jì)算機(jī)的學(xué)生來說，并沒有那么陌生，而且它們與硬件系統(tǒng)有著非常密切的關(guān)系。嵌入式一般是指嵌入式系統(tǒng)，嵌入式開發(fā)，就是嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)。單片機(jī)實(shí)際上是一種集成電路芯片。它采用超大規(guī)模集成電路技術(shù)，將CPU等功能放入一塊硅芯片中，使其成為一臺超小型計(jì)算機(jī)。嵌入式系統(tǒng)是一個大類，單片機(jī)是重要的子類之一。嵌入式系統(tǒng)就像一臺完整的計(jì)算機(jī)，而單片機(jī)更像是一臺沒有外圍設(shè)備的計(jì)算機(jī)。以往單片機(jī)不包含很多東西，兩者的硬件差異比較明顯。然而，隨著半導(dǎo)體技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在可以將各種硬件功能集成到單片機(jī)中。因此，嵌入式系統(tǒng)與單片機(jī)的硬件區(qū)別越來越小，分界線也越來越模糊。

武漢嵌入式課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)

4.嵌入式方向有哪些

嵌入式工程師需要掌握廣泛的內(nèi)容，主要包括嵌入式軟件和嵌入式硬件，以及相關(guān)行業(yè)和產(chǎn)品的專業(yè)知識。作為嵌入式初學(xué)者，我們不能也沒有那么多精力去掌握所有的知識。我們要學(xué)會抓住重點(diǎn)，學(xué)會選擇和選擇，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。嵌入式技術(shù)主要分為兩大方向：嵌入式軟件和嵌入式硬件。

5.嵌入式軟件方向怎么樣

嵌入式軟件工程師的職責(zé)主要是根據(jù)產(chǎn)品的功能需求設(shè)計(jì)軟件并使硬件工作。嵌入式電子產(chǎn)品的大部分硬件部分都是一樣的，核心是由CPU、RAM和FLASH組成，而軟件卻大不相同。產(chǎn)品的具體功能由軟件實(shí)現(xiàn)，一般來說，為了實(shí)現(xiàn)一個產(chǎn)品，軟件設(shè)計(jì)的工作量是硬件設(shè)計(jì)的4到5倍。因此，一般情況下，一家公司的軟件工程師數(shù)量是硬件和硬件工程師的4到5倍。嵌入式軟件工程師的需求遠(yuǎn)大于硬件工程師。同時，與硬件工程師相比，嵌入式軟件工程師相對容易學(xué)習(xí)。

6.無基礎(chǔ)怎樣學(xué)習(xí)嵌入式

眾所周知，嵌入式人才緊缺的原因之一是由于嵌入式門檻高，需要有一定的嵌入式軟件開發(fā)和嵌入式硬件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，熟悉ARM或其他微處理器架構(gòu)或可編程邏輯設(shè)備等。當(dāng)然，還需要具有軟件項(xiàng)目的一般開發(fā)過程的經(jīng)驗(yàn)。面對如此高的要求，參加嵌入式培訓(xùn)是很有必要的，嵌入式培訓(xùn)是非?？孔V的。

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