濟(jì)南天橋區(qū)高中復(fù)讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在哪里，濟(jì)南高中復(fù)讀輔導(dǎo)怎么樣，接下來就不適合復(fù)讀的考生，復(fù)讀時(shí)輔導(dǎo)英語至關(guān)重要，對(duì)應(yīng)屆生來說復(fù)讀公平嗎，我們?cè)趺纯创浒駨?fù)讀，違紀(jì)的落榜生還能復(fù)讀嗎，如何看待高考一考定終身，高考成績(jī)不如人意怎么辦了解下。

1.不適合復(fù)讀的考生

遇到大考容易緊張的考生不適合復(fù)讀。一些復(fù)讀的人在經(jīng)歷了一次重要失敗后就更加容易悲觀，進(jìn)而對(duì)于考試更加容易緊張和焦慮。因此選擇復(fù)讀前必須要具備更加強(qiáng)大的心理素質(zhì)，還有就是自我約束相對(duì)差的同學(xué)不適合復(fù)讀.因?yàn)槊繒r(shí)每刻都要讓老師的督促，而且復(fù)讀生來自不同的中學(xué)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)個(gè)性素質(zhì)的差異都比較大。

2.復(fù)讀時(shí)輔導(dǎo)英語至關(guān)重要

高三復(fù)讀英語補(bǔ)習(xí)到底有哪些實(shí)用的補(bǔ)習(xí)方法呢？高中課程中，英語是一門非常重要的科目。而英語成績(jī)的好壞則決定了高考的成敗，甚至?xí)苯佑绊懙礁咧猩鷮?duì)的選擇。為了自己的英語成績(jī)能夠得到提高，高中生也必須抽出時(shí)間在高中英語輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)英語。

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3.對(duì)應(yīng)屆生來說復(fù)讀公平嗎

如果招收大量的高三復(fù)讀生，對(duì)應(yīng)屆高三生來說并不公平，因?yàn)樗麄兞袅艘患?jí)，比新生多學(xué)習(xí)一年，掌握的知識(shí)更強(qiáng)，對(duì)新生來說不公平，會(huì)造成惡性循環(huán)，因?yàn)樗麄兌枷朐诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)，而留級(jí)生一再占用教育資源，會(huì)導(dǎo)致高考長(zhǎng)期不公平。而且有的學(xué)生有才無德，只知道死學(xué)不知變通，也不利于人才的培養(yǎng)。

4.我們?cè)趺纯创浒駨?fù)讀

出的每一條政策都有他的必要性，所以我們要承認(rèn)政策的正確性，而政策中也并不是完全不能復(fù)讀，只是限制了數(shù)量，無法復(fù)讀公立的學(xué)校，但是對(duì)于私立學(xué)校并沒有限制，本身復(fù)讀就需要莫大的勇氣，要承擔(dān)很大的壓力，所以我們要給與理解和支持。

5.違紀(jì)的落榜生還能復(fù)讀嗎

每個(gè)人都有僥幸心理，所以考試作弊一直都是存在的，所以會(huì)有復(fù)讀生因?yàn)檫`紀(jì)而落榜。復(fù)讀生在高考上比應(yīng)屆生更有優(yōu)勢(shì)，所以很多地區(qū)都會(huì)禁止復(fù)讀生就讀公立高中，本身名額有限，違紀(jì)考生不珍惜高考機(jī)會(huì)，更不要輕舉妄動(dòng)，根據(jù)情節(jié)輕重，部分考生將被處以罰款和暫?？荚囐Y格，在此期間，即使復(fù)讀，也無法正常參加高考。

6.如何看待高考一考定終身

隨著教育改革的發(fā)展，高考一考定終身的壓力在逐漸往前靠攏，尤其是各地施行高三無法復(fù)讀之后，高考一考制落實(shí)，那么高考的壓力便陡然增大，而且這個(gè)趨勢(shì)會(huì)變得越來越明顯。家長(zhǎng)們的高考焦慮也轉(zhuǎn)變，因此很多學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力更大 ，因?yàn)闄C(jī)會(huì)越來越少了。

7.高考成績(jī)不如人意怎么辦

由于自身原因，一部分學(xué)生對(duì)自己的高考成績(jī)不滿意，所以就錯(cuò)過了自己心儀的高校。對(duì)于這樣的學(xué)生來說，對(duì)于報(bào)讀?？圃盒Ｓ植桓市模陀辛嘶馗咧袕?fù)讀的念頭，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生之間的壓力就會(huì)越來越大，留級(jí)生對(duì)新生不公平。

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