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1.樂高是怎么發(fā)展為編程的

樂高課程主要學習3到6歲對生活常識的理解和表達,積木的搭建,以及與生活相關的機械知識的理解和應用。 前期主要配合樂高大顆粒積木比如:”輪子、軸和杠桿以及齒輪等教學工具進行教學。 從一年級到六年級,威多、NEX、EV3等設備用于編程,為自己搭建的機器人賦能。

2.男孩比女孩適合學習編程嗎

編程比較偏向理性思維,在這塊男孩比女孩有優(yōu)勢。所以很多的家長就覺得男孩比女孩子適合學習編程。其實在一些編程比賽中,女孩比男孩更有比賽上面的優(yōu)勢。成功最大的老師是興趣,只要孩子想學那么就不要因為性別的偏見扼殺了孩子學習的機會。

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3.少兒編程教育的作用

兒童編程教育是一門針對兒童大腦發(fā)育的課程。 旨在通過圖形和模型拓展孩子的思維,讓孩子發(fā)揮想象力,形成獨特的思維方式和思維觀念。 孩子學習編程語言后,會發(fā)現(xiàn)世界是有規(guī)律的,很多事情都是按照固定的軌跡發(fā)展的,很多事情是可以解決的。 面對困難和挫折,要勇于挑戰(zhàn),即使犯錯,也要敢于嘗試,敢于犯錯。

4.多大的小朋友可以學編程

關于年齡的問題,其實并沒有什么特別的定義。 一般來說越早越好,因為3-12歲是孩子大腦快速發(fā)展的階段,孩子3歲開始具體思維快速發(fā)展,6歲左右開始形成抽象邏輯思維。整個小學階段是 抽象邏輯思維的黃金形成期。 樂高機器人編程屬于實現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)邏輯思維的學科 孩子們學得越早,他們就能玩得越好。

5.少兒學習編程的優(yōu)勢

少兒編程≠敲代碼。 讓孩子學習編程,不一定是讓他成為程序員、工程師或科學家,而是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、實踐能力、解決問題能力等綜合素質(zhì)。 孩子接受機器人編程教育,更重要的是塑造孩子的“編程思維”,而不是精通一門特定的編程語言。

6.少兒編程基礎學的是什么

首先,少兒編程的核心內(nèi)容是基礎編程知識和計算機語言的學習。 不過,和成人編程不同的是,兒童編程并沒有那么難學,而是通過階梯式的課程一步步學會的。 圖形化編程的啟蒙,先能理解和執(zhí)行模塊化編程,然后慢慢過渡到編程語言的學習,難度一步步增加,在這個過程中,孩子會接觸到運算、傳感器、變量等概念 , 和序列, 并進行實際應用以檢驗學習效果。

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