重慶南岸區(qū)正規(guī)少兒編程培訓(xùn)班，經(jīng)常看到重慶少兒編程培訓(xùn)的信息，下面我就和大伙聊聊少兒編程學(xué)習(xí)什么語言好，家長對(duì)少兒編程的錯(cuò)誤認(rèn)知，少兒編程授課方式，學(xué)習(xí)少兒編程的好處是什么，少兒編程的市場(chǎng)需求，少兒編程現(xiàn)有的模式。

1.少兒編程學(xué)習(xí)什么語言好

Scratch是最適合孩子學(xué)習(xí)的編程語言，入門比較簡單屬于一學(xué)就會(huì)的那種。 而對(duì)于 Python等傳統(tǒng)編程語言對(duì)于初學(xué)者來說太難學(xué)了。 Scratch用的人最多，而且還有很多相關(guān)的比賽，所以國內(nèi)絕大多數(shù)的少兒編程軟件和語言都是基于Scratch的。

2.家長對(duì)少兒編程的錯(cuò)誤認(rèn)知

有的家長自認(rèn)為懂一些就覺得，少兒編程就是寫代碼的，以后長大了就是程序員。其實(shí)不然，少兒而編程涉及的科目和知識(shí)還是比較多的，它更加注重的是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力，并非就是寫代碼。而且程序員也并沒什么不好，高階的程序員可以拿到年薪。

3.少兒編程授課方式

少兒編程的授課方式就兩種：線上的、線下的。這個(gè)要看自己的選擇。在性價(jià)比的選擇方面當(dāng)然還是線上的好一些，但是線下的相比來說上課的效果會(huì)好一些。畢竟孩子的自制力不強(qiáng)線上的授課方式在家長沒辦法時(shí)刻在身邊的情況下，孩子的注意力就會(huì)跑偏。如果條件允許還是面授課比較好

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4.學(xué)習(xí)少兒編程的好處是什么

其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，近年來，新興的編程課程受到越來越多家長的關(guān)注，也陸續(xù)出臺(tái)文件推動(dòng)編程教育。 而且，編程課程將被納入中小學(xué)生的必修課，越來越多的家長意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)編程的必要性。 未來，孩子之間的競(jìng)爭會(huì)更加激烈。 要讓孩子從小就習(xí)慣接受編程教育。 與知識(shí)和技能相比，思維方式是孩子潛在的核心能力。

5.少兒編程的市場(chǎng)需求

在政策鼓勵(lì)、人口紅利、消費(fèi)升級(jí)、人才缺口較大等因素推動(dòng)下，少兒節(jié)目市場(chǎng)快速增長。 教育部和地方教育主管部門先后出臺(tái)多項(xiàng)政策支持編程教育的普及和推廣。 為防止教育不公平現(xiàn)象加劇，現(xiàn)階段很難實(shí)現(xiàn)編程在高中和高考中的普遍納入，但編程向低齡化的大方向沒有改變。少兒編程的出現(xiàn)是科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。 預(yù)計(jì)到2030年，我國人工智能人才缺口將達(dá)到500萬。 未來，社會(huì)對(duì)科技人才的需求可以保證少兒編程行業(yè)的持續(xù)成長。

6.少兒編程現(xiàn)有的模式

兒童編程主要有兩種模式：線上和線下。 進(jìn)一步細(xì)分，可分為AI課/錄課、真人1V1、小班、雙師。 每種模式的優(yōu)勢(shì)和痛點(diǎn)都很突出。 因此，近年來，各企業(yè)都在模式上進(jìn)行了優(yōu)化和探索，從單一到協(xié)同，從粗放型到精細(xì)化發(fā)展。模型的變化主要體現(xiàn)在：1）場(chǎng)景從純線上或線下過渡到OMO模型； 2）教學(xué)方式從真人教學(xué)向真人與AI互補(bǔ)模式發(fā)展； 3）針對(duì)不同年齡細(xì)分用戶人群細(xì)分人群的獲客方式、課程體系和教學(xué)目標(biāo)不斷完善； 4）商業(yè)模式從To C擴(kuò)展到To B/G。

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