重慶渝北區(qū)正規(guī)邏輯思維培訓(xùn)中心，最近很多小伙伴留言想了解重慶邏輯思維培訓(xùn)，今天分享幾點如何運用邏輯思維，邏輯思維的基本規(guī)律，孩子邏輯思維培養(yǎng)，思維教育對幼兒的好處有哪些，思考的邏輯，如何檢查有沒有邏輯希望可以幫助到大家。

1.如何運用邏輯思維

第一步，搞清事情的起因——定義問題，進行邏輯思維，必然是基于一個需求，或者說問題。理出事情的過程——分析問題，我們的問題明確之后，開始進行分析，得出一個結(jié)論或方案。第三步，獲得事情的結(jié)果——解決問題。

2.邏輯思維的基本規(guī)律

同一律的定義和公式，同一律指在同一思維過程中，任何一個思想的自身都具有同一性。概念必須保持同一，是說在同一思維過程，我們表達思想時所用的詞項，必須保持其確定的內(nèi)涵和外延。命題必須保持同一，是說在同一思維過程中，不僅要保持詞項內(nèi)容的確定性，而且還必須保持命題的確定性。

3.孩子邏輯思維培養(yǎng)

孩子的思維發(fā)展有這3個階段，直觀動作思維，具體形象思維，抽象邏輯思維，不同年齡段、不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷的孩子，在遇到具體問題時的思維方式并不一樣。這三種思維方式是一個逐漸形成，相互作用的過程。每一個都非常重要。

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4.思維教育對幼兒的好處有哪些

幼兒邏輯思維處于直觀行動思維向具體形象思維的發(fā)展過程中，抽象邏輯思維已經(jīng)開始萌芽，具備了進行思維訓(xùn)練的基礎(chǔ)，有利于幼兒的智力發(fā)育。邏輯思維能力會直接關(guān)系到兒童的學(xué)習(xí)能力，同時也會直接影響兒童在學(xué)校的表現(xiàn)。邏輯思維訓(xùn)練和知識技能灌輸是不同，

5.思考的邏輯

想要正確的思考，你需要一定的邏輯順序。邏輯順序一般分為3種：時間順序、空間順序、重要性順序。時間順序：按照時間的發(fā)展順序。比說一天做了哪些事，按照時間的順序，空間順序：把事物合理分成不同的模塊，確保各模塊之間互不重疊，不遺漏。比如物體的遠近，大小，平面或者立體等，在空間的基礎(chǔ)上建立起對事物的概括。

6.如何檢查有沒有邏輯

說話顛三倒四的孩子邏輯思維不強，說話思路非常清晰的孩子思維強，如果這個孩子像糊糊一樣，說話沒有條理，常常一件事情磕磕巴巴講半天也講不明白，說話總抓不到重點，自己不知道在說什么別人也聽不懂他在說什么。而邏輯強的孩子就可以非常清晰的說出來。做事都非常馬虎、沒有計劃性的孩子邏輯差，與之相對的是思維強的孩子。

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