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1.如何判斷學習水平的變化

最后一點是，成績是否在提升除了看分數(shù)之外，還要看試卷上的題目考的是不是她的弱項。 老實說，盡管這次大多數(shù)學生都經(jīng)過了測試，但她的弱點尚未得到測試，在我當補習班老師的這段時間里，我確實發(fā)現(xiàn)初中生的理解能力是很好的，并且大部分學員可以通過講話和練習來掌握各種類型的問題。

2.高中數(shù)學對思維的提高

高中數(shù)學知識少，淺，難，狹窄。 高中數(shù)學知識廣泛，將促進和擴展初中數(shù)學知識，并提高初中數(shù)學知識。 高中的知識量很大對知識的理解也很困難。 很多時候，在課堂上聆聽都沒有問題，但是問題是無法解決的。 高中時有許多類型的數(shù)學問題，學生需要一定的時間來積累各種類型的問題。 初中和高中的數(shù)學語言之間存在顯著差異。 初中數(shù)學主要以生動，通俗的語言表達，而高中數(shù)學則涉及非常抽象的語言，邏輯運算語言，功能語言等。 數(shù)學語言的抽象對思維能力提出了很高的要求。

3.學生需要打下堅實的基礎

對于初中數(shù)學，學生需要打下堅實的基礎。 學科的基礎就像蓋房子的“基礎”，它會影響學生的后續(xù)學習。 在初中的學習的第一年，有些學甚至不知道數(shù)學的基礎是什么。 因此，可以想象初中二年級的數(shù)學將很難學進去。

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4.學習從多個角度看問題

掌握和理解這些基本概念是進行有效數(shù)學學習的重要基礎。 因此，數(shù)學是一個高度系統(tǒng)的學科。 這些章節(jié)似乎是分開的，但實際上它們是非常相關的。 因此，正確理解基本概念的好處不僅在于解決練習，還在于學習從多個角度看問題的方法。 。 奠定基礎的唯一方法就是孜孜不倦地學習，徹底理解抽象知識并將其理解轉(zhuǎn)化。 您不能簡單地認為基本概念是抽象的并且難以理解，就不要理會它，或者內(nèi)容簡單而易于理解，而您不會深入地理解它。

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