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我們最關心的是孩子的思維能力和動手能力,也就是他們解決問題的能力。這種能力對孩子以后的學習和生活很有幫助。它可以培養(yǎng)他們的自我獨立能力。這個過程可以有效地糾正孩子們的粗心大意,避免成為一個“幾乎先生”。所以這是學習兒童編程的一個非常重要的點。
隨著科技的不斷發(fā)展,智能的運用也越來越嫻熟,人工智能時代拉開序幕,很多家長都明白編程不只是大人的專利。孩子們亦可以在編程的世界中遨游,從小開始培養(yǎng),是絕對有很大好處的,學習編程還是以培養(yǎng)興趣為主,如果家長抱著比較重的功利心,那可能會適得其反。
學習編程是鍛煉孩子的思維和動手能力,計算機是一個很復雜的機器,想要將自己的絲路注入到電腦確實需要花費很多精力與時間,少兒編程就是為孩子的思維量身定做的,培養(yǎng)使得計算機能夠根據人的指令一步一步去運作,完成某種特定的任務。
隨著社會越來越高度數字化及人工智能時代的來臨,學習少兒編程不僅可以鍛煉學生的邏輯思維,創(chuàng)新能力,培養(yǎng)專注力與耐心,還能提升全球化競爭力,并為迎接人工智能時代的挑戰(zhàn)做好準備,而這些能力正是中國學生所欠缺的
少兒編程教育不同于成人的編程教育,編程本質是流程化和抽象化處理信息的一種手段和技術,所以對于計算能力尚且有限的孩子來說,接受純代碼編程是一件很難的事情,無異于強行讓一年級的孩子去學習理解一元二次方程解析。
英國5歲以上的孩子必須學習編程,編程已經被納入英國教育大綱。在我們編程才剛剛起步。我們這里先后出臺多項政策,明確規(guī)劃作為未來發(fā)展戰(zhàn)略,將逐步落實。江蘇、、、山東等教育大相繼將編程納入信息化系統(tǒng)。其中將編程納入高考選項,讓更多孩子參與編程學習。取消了部分藝術科目,保留了奧賽信息技術,將編程作為高考的加分項目。
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