上海松江區(qū)少兒語言康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好的地方，我們要想有所成就，就應(yīng)該多掌握上海語言康復(fù)知識(shí)：語言發(fā)展遲緩是什么原因，語言發(fā)育遲緩的危害，語言能力考家長的干預(yù)可以嗎，語言能力包括哪些，語言遲緩多久能追上同齡人，不能放棄語言康復(fù)訓(xùn)練，兒童語言障礙一般出現(xiàn)在幾歲，得多學(xué)習(xí)技能。

1.語言發(fā)展遲緩是什么原因

語言技能包括聽說讀寫，這是人類獨(dú)有的高度復(fù)雜的神經(jīng)活動(dòng)。大腦皮層具有處理聽力、發(fā)音、詞匯識(shí)別、語言組織和推理的功能區(qū)。通過這些功能區(qū)，才能與身體的感官密切配合，否則會(huì)影響語言能力的發(fā)展。最重要的是貫穿脊髓和前庭感覺的中樞神經(jīng)。如果不能達(dá)到語言功能區(qū)，會(huì)造成詞匯能力不足，語言組織混亂，視聽神經(jīng)發(fā)育不完整，導(dǎo)致閱讀、聽寫和寫作困難。除了語言器官本身的損傷外，語言發(fā)育遲緩的原因多是感覺統(tǒng)合不足造成的。

2.語言發(fā)育遲緩的危害

語言發(fā)育遲緩?fù)ǔＪ侵改承雰好黠@比同齡人更難學(xué)習(xí)和發(fā)展語言。 很難用行動(dòng)而不是語言來表達(dá)。 語言發(fā)育遲緩的原因比較復(fù)雜。 如果父母不注意，或者沒有采取適當(dāng)?shù)姆椒▉韼椭鷮殞?，它的語言能力會(huì)拉大與同齡孩子的差距，也會(huì)影響寶寶的心理健康，所以家長應(yīng)該采取 好好呵護(hù)好時(shí)光，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，大部分語言發(fā)育遲緩的寶寶都可以通過正規(guī)的語言康復(fù)，以后可以和別人交流了。

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3.語言能力考家長的干預(yù)可以嗎

語言能力的恢復(fù)并不像我們想象的那么簡單，它的到來對(duì)孩子來說也并不容易。 語言發(fā)育遲緩還是比較嚴(yán)重和復(fù)雜的，不是沒有經(jīng)驗(yàn)的父母的干預(yù)能夠解決的。 它需要專業(yè)語言機(jī)構(gòu)的干預(yù)。 經(jīng)過一系列科學(xué)的矯正課程，孩子才可以康復(fù)。

4.語言能力包括哪些

語言能力包括閱讀、聽力、口語和寫作，這是人類高度復(fù)雜的神經(jīng)活動(dòng)。 通常語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是孩子說話晚，有的孩子有誤解、發(fā)音不清、舌頭大。 因此，如果您發(fā)現(xiàn)寶寶的語言發(fā)育遲緩，伴隨著溝通障礙和刻板行為。 應(yīng)及時(shí)帶寶寶到醫(yī)院就診，請(qǐng)相應(yīng)的?？漆t(yī)生進(jìn)行診斷。 自閉癥兒童的早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)和康復(fù)訓(xùn)練是幫助寶寶健康成長的主要重點(diǎn)。

5.語言遲緩多久能追上同齡人

這個(gè)問題很難回答！ 不同原因、不同年齡、不同生長環(huán)境、個(gè)體差異等引起的語言發(fā)育遲緩，都會(huì)對(duì)恢復(fù)周期產(chǎn)生重大影響。 不同程度發(fā)育遲緩兒童的恢復(fù)速度從幾個(gè)月到一年左右不等。 如果孩子年紀(jì)小，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，配合度好，1-3個(gè)月等短時(shí)間內(nèi)就會(huì)有快速的變化。 對(duì)于一些特殊原因造成的語言發(fā)育遲緩，這個(gè)時(shí)間很難確定，比如智力原因、小兒腦癱、自閉癥譜系等，通常需要一段時(shí)間的診斷訓(xùn)練時(shí)間，即在特定的試訓(xùn)中， 系統(tǒng)的評(píng)估和測(cè)試，尋找更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目祻?fù)方案，為孩子找到最合適的訓(xùn)練方法。

6.不能放棄語言康復(fù)訓(xùn)練

千萬不要放棄學(xué)習(xí)，不上幼兒園失去早教，但不能失去進(jìn)入普通教育的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)是未來發(fā)展的必須途徑，是打開生活窗口的方向。也是未來成長的保障，一個(gè)沒有文化、沒有知識(shí)的人是很難追求到幸福的。不要放棄語言訓(xùn)練，不管孩子的問題有多么嚴(yán)重，也要保留較大的康復(fù)希望，父母是孩子的支柱，是孩子語言訓(xùn)練的最大的動(dòng)力。

7.兒童語言障礙一般出現(xiàn)在幾歲

語言障礙在2～3歲的幼兒身上出現(xiàn)的概率較高，而這段時(shí)期恰恰又是孩子語言發(fā)展的黃金階段。語言是行為的先驅(qū)，語言障礙影響思維的發(fā)展。所以幼兒語言障礙的康復(fù)訓(xùn)練和治療是作為父母以及社會(huì)關(guān)注的一個(gè)重要問題。2-3歲對(duì)于一個(gè)小孩子來說是至關(guān)重要的，千萬不要忽視了小孩的成長。

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