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1.初中語文該怎么補(bǔ)習(xí)

讀幾本經(jīng)典，不限于課本里要求的名著，學(xué)有余力的學(xué)生應(yīng)該廣泛涉獵。如，歷史的經(jīng)典史記，資治通鑒（白話版），世界人民的歷史。讀讀中考作文，每周模仿寫一篇作文。練練書法。漢字書寫不僅是中高考提分項，還是關(guān)涉?zhèn)€人修養(yǎng)的藝術(shù)。做三五套中考題，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，集中精力補(bǔ)習(xí)薄弱環(huán)衛(wèi)。這是小編建議的常規(guī)補(bǔ)習(xí)方法，最好就是報個優(yōu)質(zhì)的語文補(bǔ)習(xí)班，做系統(tǒng)性的環(huán)節(jié)補(bǔ)習(xí)。

2.初中生語文怎么補(bǔ)習(xí)

初中現(xiàn)在剛開學(xué)不久，最重要的應(yīng)該還是教材，他成績既然不好，課內(nèi)背誦、理解肯定都成問題。對于初中孩子，建議多準(zhǔn)備些故事性強(qiáng)的內(nèi)容來吸引他的注意。文言文方面，初中的文言文不太難，初中的考試應(yīng)該不考課外文言文吧？既然家教時間只是一個月，不如直接從考試題的內(nèi)容入手，你可以研究一下近幾年本地初中考試題出題規(guī)律。

3.初中語文作文輔導(dǎo)

在培訓(xùn)班里能寫出滿分作文來，在課堂上和家里寫的作文語句都不通順。這個學(xué)生閱讀量非常大，家長覺得不可思議。家長覺得孩子閱讀量大，必然作文寫得好。我讓孩子在家長和老師面前表達(dá)，語句都是碎片式的，關(guān)聯(lián)詞都在亂用。所以，寫作能力的提高光有閱讀這個輸入還不夠，還要有輸出。以上這個例子，也是希望題主明白，初中階段讓孩子在課外補(bǔ)一補(bǔ)，見效可能很快。因為大部分都是模仿、記憶。但如果理解能力不提高，初高中再次落下來的可能性非常大，到時候再補(bǔ)就來不及了

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4.初中語文該怎么復(fù)習(xí)

初中語文補(bǔ)習(xí)時可以用到的技能，就是學(xué)以致用。 從某種意義上說，知識積累的多少和應(yīng)用的好壞都體現(xiàn)在作文上。 學(xué)生現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)回到學(xué)校，寫作回到寫作，完全把學(xué)寫分開，不模仿名篇的構(gòu)思和排版，不靈活地在自己的文章中套用這么多漂亮的詞。 ，文章內(nèi)容空洞無聊。

5.報語文輔導(dǎo)班的優(yōu)點(diǎn)

參加初中一對一的語文輔導(dǎo)班可以大大節(jié)了時間。因為只是輔導(dǎo)一名學(xué)生，所以導(dǎo)師的時間比較充足。 期間，老師可以給學(xué)生講解更多的知識，灌輸更多的知識點(diǎn)。 在初中一對一的語文輔導(dǎo)中，學(xué)生們在無形中拓寬了自己的知識面。對以后的語言學(xué)習(xí)很有幫助。

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