上海松江區(qū)好的少兒自閉癥康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，今天的主題是上海自閉癥，那么一起來(lái)看下基本知識(shí)，感統(tǒng)失調(diào)是自閉癥嗎，孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練，自閉癥兒童的認(rèn)知方式，語(yǔ)言發(fā)育遲緩是自閉癥的表現(xiàn)嗎，自閉癥兒童自殘?jiān)趺崔k，兒童自閉癥可以治愈嗎，患有自閉癥的兒童的行為特征。

1.感統(tǒng)失調(diào)是自閉癥嗎

感覺(jué)統(tǒng)合障礙與自閉癥的癥狀有異同。相對(duì)而言，兒童感覺(jué)統(tǒng)合??障礙引起的問(wèn)題比自閉癥兒童引起的問(wèn)題要輕得多。當(dāng)然，自閉癥在癥狀中也很少有高功能，兩者都會(huì)影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，但感覺(jué)統(tǒng)合障礙是輕癥，自閉癥影響較大。

2.孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練

藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練法，藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練法，即一般所謂的繪畫(huà)治療。其目的是借繪畫(huà)及創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動(dòng)，將潛意識(shí)內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來(lái)，并且從繪畫(huà)過(guò)程中獲得抒解與滿足，而達(dá)到診斷與治療的效果。行為康復(fù)訓(xùn)練法，音樂(lè)康復(fù)訓(xùn)練法，音樂(lè)治療著自閉者集中注意力，培養(yǎng)想象力，穩(wěn)定情緒，促進(jìn)社會(huì)化與語(yǔ)言互動(dòng)，發(fā)展新的技能與新的興趣

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3.自閉癥兒童的認(rèn)知方式

自閉癥兒童的認(rèn)知過(guò)程與正常兒童不同。 自閉癥兒童對(duì)事物的認(rèn)知通常僅限于關(guān)注一個(gè)細(xì)節(jié)，而不是整體。 就好像有人通過(guò)鼻子的形狀認(rèn)出了一只狗，并將它與其他動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)。 與此類(lèi)似，自閉癥兒童對(duì)事物的觀察和差異也有很多細(xì)節(jié)。

4.語(yǔ)言發(fā)育遲緩是自閉癥的表現(xiàn)嗎

兒童語(yǔ)言功能發(fā)育遲緩是自閉癥的一種表現(xiàn)，自閉癥的患兒往往伴有語(yǔ)言功能發(fā)育遲緩。但是有語(yǔ)言功能發(fā)育遲緩的患兒，并不一定是自閉癥的患兒。多數(shù)語(yǔ)言功能發(fā)育遲緩的患兒，還是能夠正常的與周?chē)巳哼M(jìn)行肢體交流，跟各位小朋友玩耍。但是如果在語(yǔ)言發(fā)育遲緩的過(guò)程當(dāng)中不及時(shí)的給予糾正，孩子在交流的過(guò)程當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的挫敗感，久而久之可形成繼發(fā)性的自閉癥。所以要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及早干預(yù)、治療。

5.自閉癥兒童自殘?jiān)趺崔k

首先這個(gè)情況的話，我建議還是帶他去看看心里醫(yī)生，像這種情況的話，大部分還是和他的這個(gè)心理因素，有著很大關(guān)系的，所以說(shuō)我建議你最好還是說(shuō)要看一下她目前的這個(gè)心理狀態(tài)的問(wèn)題，從心理上找出病因或者解決的辦法。

6.兒童自閉癥可以治愈嗎

兒童自閉癥是可以被治愈的。早期自閉癥患兒臨床癥狀相對(duì)較輕，在積極采取藥物或心理治療后，多數(shù)情況下患兒都可以在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)正常。但是病情比較嚴(yán)重的患兒治愈的可能性相對(duì)較低，且治療需要的時(shí)間也很長(zhǎng)。在確診患兒存在自閉癥后，需要盡早做干預(yù)訓(xùn)練治療。治療期間家長(zhǎng)需要全面支持，提高家庭參與程度，促進(jìn)患兒疾病恢復(fù)，可以經(jīng)常帶孩子參加集體活動(dòng)，有助于改善自閉的現(xiàn)象。

7.患有自閉癥的兒童的行為特征

兒童患有自閉癥后，在行為上主要就是愛(ài)好比較單一，會(huì)出現(xiàn)刻板重復(fù)的動(dòng)作，比如出門(mén)非要走同一條路線、用同一種方式玩玩具等。這類(lèi)患兒還喜歡自己獨(dú)處在某一個(gè)角落，對(duì)于周邊事物沒(méi)有任何的興趣，也不愛(ài)跟身邊的人交流、話語(yǔ)比較少等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這些表現(xiàn)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視，要及時(shí)帶孩子去正規(guī)醫(yī)院就診檢查，必要時(shí)早期進(jìn)行調(diào)理，平時(shí)家長(zhǎng)也要多與兒童交流溝通等。

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