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1.語言康復訓練方法比較多

語言康復訓練方法包括發(fā)音訓練、復述訓練、命名訓練、寫作訓練、句子分組訓練、閱讀訓練、聽覺刺激訓練、寫日記和講故事。 嘴唇、舌頭和軟腭運動的訓練可用于構(gòu)音障礙訓練。 對于有復述障礙的人,應進行復述訓練。 訓練可以按照單音節(jié)詞、多音節(jié)詞、短句、長句的順序進行。

2.家長一定要重視語言康復訓練

一旦孩子發(fā)現(xiàn)語言發(fā)育遲緩,家長要引起重視,不要僥幸以為孩子長大就能好。 畢竟,我們沒有那么多時間等待孩子自愈。 我們必須重視語言發(fā)展的“黃金期”。 大量康復案例告訴我們,語言康復訓練要盡早進行。 對于一個3歲的孩子來說,康復期和康復效果肯定要比5歲的孩子好得多。

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3.兒童語言障礙一般出現(xiàn)在幾歲

語言障礙在2~3歲的幼兒身上出現(xiàn)的概率較高,而這段時期恰恰又是孩子語言發(fā)展的黃金階段。語言是行為的先驅(qū),語言障礙影響思維的發(fā)展。所以幼兒語言障礙的康復訓練和治療是作為父母以及社會關(guān)注的一個重要問題。2-3歲對于一個小孩子來說是至關(guān)重要的,千萬不要忽視了小孩的成長。

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