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大家都知道英語是使用率最高的語言,當然也引起了各位家長的注意,想的很長遠,孩子以后工作,多一門語言就相當于多一門語技,所以這個時候?qū)W習英語也是最佳的時候了,每一個健康孩子生下來有1億個腦細胞,每個腦細胞組成了2萬個連接點,這些腦細胞能否形成連接主要取決于孩子是否生活在一個豐富的環(huán)境中。能提供充分感官刺激的環(huán)境可以激發(fā)潛能,而在單調(diào)、不豐富的環(huán)境中,大腦則逐步退化。接觸第二語言,實際上是將大腦置于另一截然不同的文化環(huán)境,是開發(fā)大腦的最佳手段。
有很多的學校會在網(wǎng)上開啟一些試聽課,這個時候家長可以注意一下,可以先試聽一下,這樣一方面能了解老師在教學的一個專業(yè)程度和親和度,還有自己孩子能不能適應這樣一個程度,適合的英語培訓,能及時為孩子查缺補漏,增強孩子的知識掌握能力。目前,教師在課堂上對學生的授課難達成面面俱到,對于孩子來說,難免有一些消化不了的東西。在此情況下,如不能及時地把所欠缺的知識補起來,在基礎知識不牢固的情況下勢必造成惡性循環(huán),不理解的東西會越積越多。
俗話說的好“技多不壓身”,學習語言也是一樣的,多學習一種語言,就相當于多掌握一門技能,而且語言不再與多而在于精,要求精不求量,而且小孩子學習英語剛開始的學習量是非常小且少的,來自西班牙龐培法布拉的一項研究揭示:講多種語言的人更會觀察他們周圍的環(huán)境
少兒英語是英語語言相互表達溝通的過程。只有通過常規(guī)的練習和表達,我們才能在兒童中發(fā)展英語意識,并為兒童更有效地學習英語。教師將為學生提供表達自己的機會,隨時隨地與學生交流以及及時糾正發(fā)音錯誤的機會。只有通過勇敢的發(fā)聲,才能有效提高孩子們的語言交流能力,有助于語言發(fā)音的表達。
學習少兒英語,一方面是為了讓小孩兒更好的為學習第二語言打好基礎,其次就是鍛煉孩子人際交往能力與口才。在母語的基礎之上又學習了外語這是非常給孩子帶來自信,無論是線下還是線上的少兒英語課程,都有一個不宜為人察覺的好處,那就是可以鍛煉孩子的社交能力與表達能力。
小孩子在學習英語的時候是會處于一種好奇和新鮮感,因為沒有接觸過第二英語,兒童學習英語的心理障礙小。啞巴式英語之所以頻頻出現(xiàn)的原因,就是由于成人沒有辦法系統(tǒng)的練習英語,然后加上心理障礙,口語練習就比較困難,而兒童群體有好玩好動,善于表現(xiàn)的特點,敢于大膽開口說英語。
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