2010年河南政法干警結構化面試輔導之應變及考官思路
學習完結構化面試相關內容后，我們對真實的公務員面試環(huán)節(jié)進行一些了解，內容包括面試現場考官導語，公務員面試真題出題思路及考官評分標準，希望對廣大考生有所幫助。
你好，首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面談。請你來，是希望通過交談，增進對你的直接了解。我們會問你一些問題，有些和你過去的經歷有關，有些要求你發(fā)表自己的見解。對我們的問題，希望你能認真和實事求是地回答，盡量反映自己的實際情況、真實想法。在后面的考核階段，我們會核實你所談的情況。對你所談的個人信息，我們會為你保密。面談的時間為20分鐘左右，回答每個問題前，你可以先考慮一下，不必緊張?；卮饡r，請注意語言要簡潔明了。好，現在就讓我們開始。（稍停頓一下）第一個問題是：
面試真題示例一
現在社會上許多有錢人并沒有高學歷。有人感嘆說：“低學歷者成了富翁，高學歷并沒有成為致富的鑰匙。”請問你怎么看待這個問題？
出題思路：
對這一現象應進行全面分析。如可以從以下幾個方面來談：就社會總體而言，高學歷者的收入要高于低學歷者；高學歷意味著在某一領域有較高的造詣，但與致富并沒有直接關系；一個人能否致富不僅是由知識和學歷決定的，致富與一個人的綜合素質、總體能力以及機遇等都有關；我國的收入分配制度中存在對知識承認和重視不夠的問題；社會中某些不合理現象確實存在，使某些人有機會賺取不義之財。
評分標準：
好：分析考慮問題全面深刻，能列出上述三個及三個以上的觀點；同時有較為充分的論據支持。
中：能看到社會確實存在分配不公的現象；也能指出學歷與致富并沒有必然的聯系，言之有理，沒有明顯的錯誤和矛盾，但觀點不夠全面。
差：片面強調社會分配不公，對知識重視不夠；或觀點不明，論證不清，空洞、言之無物。
面試真題示例二
目前在青年人中有這么一種現象。由于進入社會后所處的情況不同，導致兩個以前要好的同學，甚至是無話不說的密友成為陌生人。有的學者把這種現象稱為“同代代溝”。你對這種現象有什么看法？
出題思路：
由于學生畢業(yè)后，工作、生活環(huán)境、經歷、自身素質、經濟收入、價值觀的不同，以及同學、朋友間原本感情基礎的不同，會產生不同程度的“同代代溝”現象。通過考生對這種現象的分析及評價，考察其綜合分析能力。注意不要對考生的價值傾向做好或壞的評判。
評分標準：
好：考生能比較全面深入地分析 “同代代溝”現象產生的原因，并做出客觀的評價。有獨到的見解和很強的說服力。
中：能看到“同代代溝”問題產生的部分原因，說理清楚。
差：對問題的產生原因分析不清；或泛泛而談，無條理，沒有針對性。
面試真題示例三
西部大開發(fā)中，有人認為最缺乏的是人才；有人認為最缺乏的是資金；有人認為最缺乏的是觀念的更新。你認為在西部大開發(fā)中，最缺乏的是什么？為什么？(20分)
出題思路：
智能性問題，考查考生綜合分析能力。西部大開發(fā)過程中，人才、資金、觀念都是非常重要的因素，也是比較缺乏的因素，無論考生選擇何種因素，只要能結合自己或社會上的情況，自圓其說，并有說服力即可。
評分標準：
好：對于自己的選擇，能結合自己或社會的實際做出論證；論點鮮明，考慮問題有深度且有獨到的見解，言之成理即可。
中：對于自己的觀點、論證、說理基本可行，能自圓其說。論據充分，論證嚴密。
差：對于自己的觀點、論證、說理不充分；考慮問題沒有深度、泛泛而談、言之無物。
最后河南華圖祝愿廣大考生順利通過2010年河南政法干警面試，進入2010年河南政法干警的隊伍。
華圖2010年河南政法干警考試面試考前輔導課程表（上課地點：鄭州）
班 次 班 別 科 目 學時 招生人數 授課時間 學 費 上課地點
MHNZF01003 實戰(zhàn)突破班 面試 40 50 筆試成績公布后 1980 鄭州市
MHNZF01004 過關協議班 面試 72 35 筆試成績公布后 詳見協議9000 鄭州市
MHNZF01005
