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重慶沙坪壩排名社交行為障礙康復(fù)訓(xùn)練,緊接著為你講述本體覺訓(xùn)練,兒童感統(tǒng)訓(xùn)練與體能訓(xùn)練的區(qū)別,感統(tǒng)訓(xùn)練靠不靠譜,小孩感統(tǒng)怎么鍛煉,感統(tǒng)訓(xùn)練的佳年齡,注意力不集中是感統(tǒng)失調(diào),感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)健康發(fā)展有用嗎,以供你更好的了解感統(tǒng)。
本體覺的主要功能,是讓兒童對(duì)自身軀體各部位的位置以及身體運(yùn)動(dòng)的方向、幅度、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)一系列的信息有所感知常用的訓(xùn)練器材有跳床、晃動(dòng)獨(dú)木橋、滑板、s形垂直平衡木、s型水平平衡木、圓形平衡板等等。這類訓(xùn)練主要針對(duì)方向感差對(duì)空間知覺不足無法控制力量和害怕旋轉(zhuǎn)以及容易摔倒的兒童。
目前有很多家長(zhǎng)的孩子感統(tǒng)失調(diào)。感統(tǒng)失調(diào)使孩子們的生活與身心健康都受影響。有的家長(zhǎng)對(duì)感統(tǒng)失調(diào)不太了解,家長(zhǎng)著急孩子們心里有苦也說不出。有的家長(zhǎng)甚至以為感統(tǒng)訓(xùn)練就是體育訓(xùn)練,事實(shí)上并不是這樣的,兩者是有明顯的不同的。
有的家長(zhǎng)覺得浪費(fèi)錢,而且有事實(shí)為證,我們也無法反駁。的感統(tǒng)機(jī)構(gòu)千千萬萬,機(jī)構(gòu)之間還存在分歧。在實(shí)際的教學(xué)中方式更是千差萬別。在實(shí)際的教學(xué)中老師的水平也不一致。所以到底靠不靠譜這個(gè)因人而異,不能只聽他人的。
感統(tǒng)一般是3歲左右的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的一些問題,列如:孩子不怎么說話、孩子敏感度不夠等問題。那么遇到這種情況我們可以讓孩子做一些相關(guān)方面的訓(xùn)練就可以了,比如扔乒乓球或者唱兒歌以及能刺激到小孩的項(xiàng)目都是比較有效的
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的最佳年齡是12歲之前。三歲前是兒童感覺能力快速發(fā)展的時(shí)期。此時(shí)進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以預(yù)防兒童感覺統(tǒng)合??失調(diào)。 6-12歲是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的化妝期,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的很多思維和行為都已經(jīng)固化了。
現(xiàn)在有很多學(xué)齡前兒童注意力不集中。 活動(dòng)中,經(jīng)常碰碰碰碰,連最簡(jiǎn)單的問題都答不上來,嚴(yán)重影響各種技能的學(xué)習(xí)和智力的發(fā)展。 成年人常常為此感到困擾和困惑。 有人認(rèn)為是與生俱來的,甚至有人懷疑自己的孩子是否患有“多動(dòng)癥”。 事實(shí)上,人類的注意力不是與生俱來的,而是后天訓(xùn)練的結(jié)果。
通過這樣的培訓(xùn),我們更加關(guān)注成長(zhǎng)的結(jié)果。 父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià),一定要以“幸福快樂”為基礎(chǔ)。 這里需要強(qiáng)調(diào)的是,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是引導(dǎo)孩子去嘗試的。 我們不能忽視目前幼兒園流行的自主學(xué)習(xí)模式,但感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有很大的價(jià)值。 在幼兒園,感覺統(tǒng)合對(duì)于整個(gè)幼兒園的整體學(xué)習(xí)成果,尤其是學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。 總結(jié)我們這些年孩子的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),我們可以總結(jié)一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
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