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很多老師會告訴你看美劇,和老外交流,學習基本句型。其實都錯了。 對中國人來說,最重要的是先記住單詞。 因為每個單詞都可以用在你的實際表達和實際閱讀中,但語法不行,語法只是一個解釋系統(tǒng); 同音標也是解釋系統(tǒng),就是告訴你為什么要發(fā)那個音。
如果你想零基礎(chǔ)提高英語,首先要做的就是從單詞開始。 單詞是英語的基礎(chǔ)。 如果連單詞都沒有掌握,那么考試基本上就不抱希望了。 所以你需要每天多花一些時間來背單詞。 當單詞量積累到一定程度時,你會發(fā)現(xiàn)做題時會得心應手。
對于英語基礎(chǔ)差的同學,往往對錯題不夠重視。 既沒有主動檢查錯誤的意識,也沒有及時糾正錯誤的決心。 這樣一來,錯誤就會一直存在,時間長了,錯題的數(shù)量必然會增加, 而我們應該:把錯題都記錄下來,建立自己的錯題庫,及時收集和糾正錯題,定期復習錯題。
與其他輔導方式相比,一對一輔導當然更有針對性。 因為在學校課堂上,老師面對的學生很多,無法與每個學生互動。 一對一輔導不同,教學方式完全根據(jù)學生的學習情況而定。 針對學生目前存在的作文寫作能力差、閱讀理解能力差等問題,獲得更加個性化的輔導方式,培養(yǎng)孩子的綜合能力。
每個人都有學習英語的經(jīng)歷,但真正能通過學校英語教育獲得優(yōu)秀英語水平的人并不多。 為什么是這樣? 因為在學校里,應試教育是重中之重,考試高分往往是第一要務。 一對一的英語口語完美彌補了應試教育的不足。 趣味性和互動性,都是為了激發(fā)孩子的自主性和主動性,讓孩子感興趣,從而達到最佳的學習效果。
需要專業(yè)的英語口語老師來加深口語水平,而對于自學,包括我在內(nèi)的很多人都在學習。 過程中很容易偷懶,或者看不到效果就對學習口語失去興趣。但是自控能力和學習能力差的人可以去培訓機構(gòu)學習。在培訓班學習相對較快。
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