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1.初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)怎么選擇

現(xiàn)在的補習(xí)機構(gòu)到處都是，所以找一個師資和有效果的輔導(dǎo)機構(gòu)還是有一定難度的，在報班之前，還是要多找補習(xí)過的學(xué)生打聽一下，或者去打聽一下，他的師資情況，這很重要。直接影響到孩子學(xué)習(xí)的效果，和成績的提高。

2.初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)到底有沒有用

孩子上了初中后，數(shù)學(xué)成績一直不好，家長想到的就是上補習(xí)班，很多家長擔心沒有用，我個人經(jīng)驗就是，報班肯定是有用的，雖然補習(xí)班不是全能的，但是還是有一定最重要的就是孩子自己要想學(xué)，否則，即使報了班，也是浪費時間浪費錢

3.給報名輔導(dǎo)班成績直線上升

一位參加輔導(dǎo)班的孩子媽媽對我說，自從孩子參加輔導(dǎo)班開始他的以前一些學(xué)習(xí)習(xí)慣都改變了，有些不好的壞毛病老師都根據(jù)他的情況給予了改善方案，現(xiàn)在他在學(xué)校的課堂上聽講也變的認真了，還有注意力也提高了，最近一次考試孩子的分數(shù)也有史以來的超過了90分，她實在是太激動了導(dǎo)致握住我的手是越來越用力弄得我倒吸冷氣不由的對她大喊MLGB松手！

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4.怎樣學(xué)好初中數(shù)學(xué)

許多同學(xué)對概念和公式不夠重視，一是對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。二是對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際問題的聯(lián)系。三，不重視對數(shù)學(xué)概念、公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)，如果不能將概念、公式熟記于心，又怎能在實際中熟練應(yīng)用呢？

5.學(xué)數(shù)學(xué)什么方式好

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們發(fā)現(xiàn)問題自己一看，覺得好像不懂，然后不經(jīng)思考就問，不是好習(xí)慣。經(jīng)過自己反復(fù)思考，然后仍不能理解或解決的問題，應(yīng)該積極向他人請教。知道自己能完全理解并且會做，這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學(xué)都做不到。

6.初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)真的有用嗎

影響一對一質(zhì)量的另一個重要因素是你的準備程度。 很多人在上課之前都不知道該教哪一部分內(nèi)容。 這種學(xué)習(xí)是漫無目的的，缺乏目標和針對性。 個人來說，一對一的輔導(dǎo)，一定要把不知道的習(xí)題找出來，整理成文章，提前發(fā)給老師。 這是老師和同學(xué)在目標一致的前提下，有針對性地解決自己的弱點，充分發(fā)揮一對一的針對性的前提。 如果是一般的一對一輔導(dǎo)，也不能說沒有效果，但是效果會明顯減弱。

7.課外輔導(dǎo)已成為必然

每位家長都希望孩子將來能考上好一點的。 無論是暑假還是寒假，他們都會給孩子報名補習(xí)班，幫助孩子提高成績。初中與小學(xué)不同。 兩者在學(xué)習(xí)內(nèi)容上沒有必然聯(lián)系。 初中的內(nèi)容水平比小學(xué)的難度高。 所以初中要參加課外補習(xí)，要特別注意語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)科目的補習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)，在高中入學(xué)中占了相當大的比重。

8.提高數(shù)學(xué)之舉一反三練習(xí)

初中數(shù)學(xué)的另一個明顯特點是多變。 在初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中，孩子們可以練習(xí)各種題型。 初中第一年都是基礎(chǔ)課。 每種題型都會練習(xí)，而在學(xué)校練習(xí)的題型總是有限的。 所以，在進行初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的時候，為了在短時間內(nèi)取得更好的成績，不讓孩子白費心機，一定要要讓反復(fù)練習(xí)。讓他們在以后的考試中不會慌張，也為初三打好基礎(chǔ)。

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