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南京教師資格證哪里有培訓(xùn)學(xué)校,提升自我,南京教師資格培訓(xùn)則是不錯(cuò)的選擇,以下教師資格證統(tǒng)考,教師資格證有效期,教師資格證應(yīng)該如何考,??粕冀處熧Y格證有用嗎,教師資格證基本能力,考教師資格證面試競(jìng)爭(zhēng)力,教師資格證考試容易嗎,考教師資格證有什么用,考教師資格證怎么樣將證實(shí)了這一切。
為什么說教師資格證是統(tǒng)考,首先是規(guī)定,其次就是公平公正,也就是說硬考,這也是那么人選擇教師崗位的原因,統(tǒng)考也有具體的時(shí)間規(guī)定,做好提前復(fù)習(xí)的計(jì)劃準(zhǔn)備,這都是大家需要了解的。建立健全中國特色教師管理制度的重要內(nèi)容,對(duì)于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),提高教師社會(huì)地位,吸引優(yōu)秀人才從教,推動(dòng)教育改革發(fā)展,具有重要意義。
教師資格證是不是考到了就是終身制的呢?這是很多人考試前的疑問,當(dāng)然不是終身制的,是有年限的。也就是有有效期的,單科筆試的成績有效期為2年,上半年批次截止為兩年后的6月30日,下半年批次截止為兩年后的12月31日。(登陸成績查詢系統(tǒng)即可查詢各科具體失效日期),有效期內(nèi)可直接報(bào)考其余未通過的筆試科目,如果成績過期了這個(gè)科目就要重新考。
首先你要知道你所在省份教師資格證的報(bào)考時(shí)間,不要錯(cuò)過報(bào)名時(shí)間,然后選擇適合你備考的書籍,我當(dāng)時(shí)備考教師資格證時(shí),買的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書,三本書很厚,但里面都用不同的顏色把重難點(diǎn)都標(biāo)出來了,給我的復(fù)習(xí)備考省了很多時(shí)間。在我復(fù)習(xí)備考的一個(gè)多月時(shí)間里,我只用了這三本書,然后就考過了。考教資其實(shí)并不難,選擇你適合的備考書籍就行了。然后關(guān)注一下你所在省份關(guān)于教資的考試資訊就行了。
現(xiàn)在不管是從事任何行業(yè),學(xué)歷是很好的敲門磚,而且是找工作的第一道門檻,還有朋友問到專科生考教資有沒有用,有學(xué)歷上的擔(dān)心。那么不管是本科生還是??粕冀藤Y都是有用的,這種有用不僅體現(xiàn)在工作方面,更重要的是知識(shí)的內(nèi)化。希望各位備考教資的小伙伴,不是在為考證而考證,而是真正熱愛教育,愿意去消化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后的教育內(nèi)涵。
這就是在考試中的重點(diǎn)了,這里說到的基本能力就是老師在備課和授課是會(huì)用到的,也就是老師的專業(yè)技能,畢竟學(xué)科那么多,也需要掌握專業(yè)的技巧,不然授課起來是很累的,所以基本能力部分主要考察我們的信息處理能力、邏輯推理能力、閱讀能力和寫作能力,前兩種能力以選擇題形式考察,我們掌握做題方法即可。后兩部分能力就需要我們?cè)谡Z文功底的基礎(chǔ)上再多些練習(xí)了。
為什么要考證呢,小編舉這樣一個(gè)例子,同樣兩個(gè)人參加面試,一個(gè)是一個(gè)有證,另一個(gè)有工作經(jīng)驗(yàn),基本上會(huì)選擇有證的,在民辦教學(xué)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的面試中,擁有教師資格證你會(huì)比其他應(yīng)聘者更有優(yōu)勢(shì),民辦教學(xué)機(jī)構(gòu)往往比較青睞手握教師資格證的“正規(guī)軍”,因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)在辦理民辦教育資格證時(shí),相關(guān)部門會(huì)對(duì)擁有教師資格證的員工人數(shù)有一定比例要求。
我感覺還可以,但是近幾年科一的作文越來越有難度,原本可以裸考就能過得,現(xiàn)在都被卡在這個(gè)環(huán)節(jié)了,確實(shí)需要重視了,科二我認(rèn)為需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí),不但考證需要,考編也是很有用的,畢竟大部分同學(xué)考證都是為了考編,所以提前打基礎(chǔ),好好的學(xué)習(xí)非常有必要的,我考的小學(xué)的,就只知道這兩科啦!
考了教師資格證,就可以再去考教師。當(dāng)教師一般有三條路可以選擇,一是考教師編制,進(jìn)入公立學(xué)校教學(xué),工作穩(wěn)定輕松。第二條路是去私立學(xué)校應(yīng)聘教學(xué)工作,工資波動(dòng)幅度要大一些,有的能比公立學(xué)校高出很多,壓力大,不穩(wěn)定。第三條路是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)聘教學(xué)工作,工資與個(gè)人能力掛鉤,極不穩(wěn)定。
公辦學(xué)校有編制的教師壓力比私立學(xué)校的教師壓力會(huì)更小,有編制的教師工資一般不會(huì)受你的教學(xué)業(yè)績影響太大,都是按時(shí)按量發(fā)放,還會(huì)不定期發(fā)放補(bǔ)助。而私立學(xué)校就不同了,完全是考你的教學(xué)質(zhì)量來定的,學(xué)生的成績直接影響了你每個(gè)月的工資。所以,相對(duì)來說,公辦學(xué)校的教師比私立學(xué)校的教師壓力要小很多。
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