合肥包河區(qū)UED設(shè)計培訓(xùn)哪個比較好，有天無意中聽到別人議論合肥UED培訓(xùn) ，今天正好有時間看一下 UED是怎么發(fā)展而來的，用戶體驗設(shè)計旨是什么，UED設(shè)計師需要邏輯分析能力，UED設(shè)計的價值觀，UED的擴展性， UED可以做什么，UED未來發(fā)展 。

1.UED是怎么發(fā)展而來的

ued是從IT行業(yè)演化出來的，計算機時期，計算機的計算能力是有限的。 為了更高效、更充分地使用計算機，采用的方法是：“人”適應(yīng)“程序（軟件）”，普通用戶適應(yīng)程序員的喜好和習慣，用戶適應(yīng)軟件供應(yīng)商提供的產(chǎn)品。

2.用戶體驗設(shè)計旨是什么

用戶體驗是個人的主觀體驗，但通過好的設(shè)計可以提升普通體驗。 用戶體驗設(shè)計旨在增強用戶使用產(chǎn)品的體驗。視覺界面設(shè)計、交互設(shè)計和前端設(shè)計一般歸類為用戶體驗設(shè)計。 貫穿于整個產(chǎn)品過程中，需要對界面、交互和實現(xiàn)技術(shù)有很好的掌握。

3.UED設(shè)計師需要邏輯分析能力

無論是交互設(shè)計還是視覺設(shè)計，都需要有很強的邏輯分析能力，即能夠理解簡單的關(guān)系擴展到復(fù)雜的關(guān)系，從復(fù)雜中抽象出簡單的本質(zhì)，這樣你才能最終 分析和解決問題。而這種不是與生俱來的，要在實踐活動中不斷去積累，提升。

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4.UED設(shè)計的價值觀

自然的核心是充分利用用戶已有的認知，通過合理的設(shè)計降低用戶的認知成本。 數(shù)字世界的光速迭代讓產(chǎn)品越來越復(fù)雜，而人類的意識和注意力資源卻是有限的。 面對這種設(shè)計矛盾，追求“自然”交互將是產(chǎn)品設(shè)計堅持的方向。 對自然的感知：根據(jù)認知心理學，大約80%的外界信息是通過視覺渠道獲得的。

5.UED的擴展性

產(chǎn)品功能的增長與用戶系統(tǒng)角色的演變齊頭并進。 設(shè)計師應(yīng)該對他們創(chuàng)造的產(chǎn)品負責，并提高功能和價值的可發(fā)現(xiàn)性。 以發(fā)展的眼光進行設(shè)計，充分考慮人與機器的共同成長。 設(shè)計師要樹立系統(tǒng)設(shè)計思維，洞察產(chǎn)品功能的價值，挖掘不同場景下的用戶需求，建立價值與需求的連接。 讓產(chǎn)品的價值被發(fā)現(xiàn)，幫助用戶建立更有效、更高效的工作方式。

6. UED可以做什么

現(xiàn)在眾多設(shè)計都能看到UED設(shè)計師的身影，要了解UED可以做什么首先要知道USD是一用戶體驗設(shè)計，說到體驗設(shè)計你就會覺得太廣泛，是的只要是我們能看用到的都是體驗。一般用戶體驗設(shè)計都在提升用戶使用的體驗，聽起來有點拗口，通俗理解就是在產(chǎn)品設(shè)計階段要考慮用戶的實際體驗。

7.UED未來發(fā)展

UED在經(jīng)歷過綜合、細分后，設(shè)計師組織架構(gòu)有綜合的發(fā)展趨勢。不同點是綜合后要求更高，更深的合并，不管以后的體驗設(shè)計師、增長設(shè)計師，還是產(chǎn)品設(shè)計師，都要求設(shè)計師會多項專長。同時更多地去了解業(yè)務(wù)、了解數(shù)據(jù)、了解市場等，而非一直專研設(shè)計技法、工具使用。這樣才能高效長久的運行下去。

通過一篇文章想要了解清楚這些UED是怎么發(fā)展而來的，用戶體驗設(shè)計旨是什么，UED設(shè)計師需要邏輯分析能力，UED設(shè)計的價值觀，UED的擴展性， UED可以做什么，UED未來發(fā)展，還是有難度的，畢竟知識點太多，具體可以聯(lián)系學校老師詳細溝通。合肥包河區(qū)UED設(shè)計培訓(xùn)哪個比較好

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