南昌麗景路附近哪里有述職演講培訓(xùn)中心，堅(jiān)持是一種立場(chǎng)。南昌演講培訓(xùn)開(kāi)啟新的人生道路，未來(lái)路更好走，不管對(duì)與錯(cuò)都堅(jiān)持走下去，成功等待您的開(kāi)啟！解除內(nèi)容的不確定因素，演講開(kāi)頭引人入勝方法，如何做到演講時(shí)抑揚(yáng)頓挫，緊張是人類(lèi)的一種本能反應(yīng)，演講的核心與本質(zhì)是什么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何訓(xùn)練的口才，演講帶來(lái)的好處。

1.解除內(nèi)容的不確定因素

有3個(gè)方法，可以幫助你更好地把握自己演講的內(nèi)容。口語(yǔ)化。具體來(lái)講就是先口述，通過(guò)錄音形成文字稿，根據(jù)這個(gè)文字稿再不斷練習(xí)，練習(xí)中不斷修改迭代。視覺(jué)化。據(jù)說(shuō)，亞馬遜的創(chuàng)始人杰夫·貝佐斯的演講秘訣就是根據(jù)演講的大綱，將演講的內(nèi)容變成三張幻燈片。儀式化。在你準(zhǔn)備好演講稿上臺(tái)之前，你要把這個(gè)演講排練15遍，就當(dāng)作這是正式演講一樣，講15遍，每講一遍畫(huà)一道杠，5遍就是一個(gè)“正”字。

2.演講開(kāi)頭引人入勝方法

一場(chǎng)演講的開(kāi)頭，能引人入勝、鎮(zhèn)住全場(chǎng)，是這樣子的：你開(kāi)口講了幾句，會(huì)場(chǎng)開(kāi)始變得鴉雀無(wú)聲，目不轉(zhuǎn)睛。咦？ 剛才還有些觀眾低頭玩手機(jī)的，現(xiàn)在也自覺(jué)地悄悄收起來(lái)了，嘿嘿。所有人的目光全部投到你身上。大家都期待你的下一句。這是開(kāi)場(chǎng)的最佳效果，太棒了！可是，呃……許多人的演講是這樣的：演講者在臺(tái)上，講得眉飛色舞?？上旅娴挠^眾，有交頭接耳的，有低頭玩手機(jī)的，有不斷打哈欠的，還有，溜出去上廁所的。

3.如何做到演講時(shí)抑揚(yáng)頓挫

像語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，節(jié)奏，韻律這樣的事情，論重要性，那它們還是很重要的！因?yàn)槲覀兌贾酪粋€(gè)事，公開(kāi)發(fā)言的時(shí)候，如果想為自己的魅力值和感染力加分，那有一個(gè)事情你一定得注意，就是說(shuō)話別太平，別永遠(yuǎn)在一個(gè)調(diào)門(mén)上，相反我們要追求的就是你所說(shuō)的四個(gè)字：抑揚(yáng)頓挫。說(shuō)白了就是該重的時(shí)候重，該輕的時(shí)候輕，該快的時(shí)候快，該慢的時(shí)候慢，隨著演講內(nèi)容的變化和行進(jìn)，你的聲音得變現(xiàn)出輕重緩急。

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4.緊張是人類(lèi)的一種本能反應(yīng)

大家想象一下，你進(jìn)入了一片森林里，突然，在你的前面出現(xiàn)了一頭渾身帶刺的野豬，向你狂奔而來(lái)。你的心跳開(kāi)始加速，快到你不能忍受，這時(shí)你的大腦出現(xiàn)了兩個(gè)字：逃跑。你瞬間像劉翔附身一樣，跑得比火箭還快。這就是我們大腦自原始以來(lái)的自我防衛(wèi)應(yīng)急機(jī)制，在你面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，它一般會(huì)做出兩個(gè)選擇：逃跑或者是戰(zhàn)斗。所以，在演講的時(shí)候，當(dāng)你暴露在觀眾的關(guān)注下，大腦就會(huì)把這種場(chǎng)景視為一種危險(xiǎn)。此時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)心跳加速、全身發(fā)抖等一系列的緊張生理反應(yīng)。

5.演講的核心與本質(zhì)是什么

不管咱們做什么干什么都會(huì)有個(gè)核心，如若不然 必定失敗，那么演講的核心是什么呢？如果拋開(kāi)著裝 面貌 口齒伶俐 動(dòng)作 聲音 口若懸河 互動(dòng)觀眾等等一系列的演講技巧外，假如演講沒(méi)有的真正意義上的核心，注定平凡無(wú)奇，演講一定是對(duì)觀眾有價(jià)值和具有思想的。演講的核心是什么呢、就是價(jià)值的傳遞、演講的本質(zhì)又是什么呢、就是思想的力量。

6.家長(zhǎng)應(yīng)該如何訓(xùn)練的口才

總有家長(zhǎng)抱怨自家的孩子性格內(nèi)向或是沒(méi)有語(yǔ)言天賦，其實(shí)世界上沒(méi)有天生的演說(shuō)家，口才這種能力也是需要日積月累的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)才能獲得。因此家長(zhǎng)想要提高孩子的口才表達(dá)能力就應(yīng)該鼓勵(lì)他們給你講故事，或者是多參加各種形式的課外活動(dòng)，這樣做也可以訓(xùn)練孩子的膽量。此外也可以嘗試讓孩子敘述自己一天接觸的人或事并幫助孩子學(xué)會(huì)連貫邏輯思維。

7.演講帶來(lái)的好處

首先學(xué)習(xí)演講以后，會(huì)使你更愛(ài)思考，而且會(huì)從多個(gè)方面，多個(gè)緯度去思考。也很喜歡和伙伴們探討一些事情，而且敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)也從伙伴們的觀點(diǎn)中學(xué)習(xí)不同的思維模式。開(kāi)始學(xué)習(xí)演講以后，一開(kāi)始因?yàn)樾枰夭?，我?huì)特意訓(xùn)練自己在生活中去感悟一些道理，后面慢慢的成了一種習(xí)慣，在完成一件事，解決一個(gè)問(wèn)題，看完一部電影，快結(jié)束一天時(shí)都會(huì)習(xí)慣去做分析做總結(jié)。這讓我更熱愛(ài)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我與他人交流更順暢了，以前我和他人聊天的過(guò)程中，當(dāng)別人沒(méi)理解我所說(shuō)的內(nèi)容時(shí)，我會(huì)覺(jué)得是對(duì)方理解能力不行。學(xué)習(xí)演講之后，我會(huì)認(rèn)為是我表達(dá)能力不好，而且我會(huì)重新組織語(yǔ)言更好的去表達(dá)。直到對(duì)方理解為止。這讓伙伴們?cè)絹?lái)越喜歡與我交流。

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