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都說很多學生一到了初中就會陸續(xù)出現(xiàn)叛逆期,那么對于學習還是有一定的影響的,首先想要學好數(shù)學科目,家長其實需要給孩子做好心理輔導 如今不少孩子容易被學習壓迫著,長期背負著沉重的學習壓力容易給孩子的心理健康造成影響。一對一比較特殊的是,老師就和一位學生接觸,能及時發(fā)現(xiàn)孩子在學習上的畏難情緒、學習壓力、抗拒心理等等,能根據(jù)孩子的負面情緒做梳導,從心理上為孩子帶來更好的學習保障。
上學的時候會有這一類學生,就是上課的時候,老師講的時候感覺很認真的聽了,作業(yè)也很認真的完成了,那么一到測試或者考試就不行了,這就說明還是基礎打的不牢固,但成績和不認真的孩子沒什么區(qū)別,那問題在哪呢?可能真的是孩子接受能力比較慢,有的學生真的差那十幾二十分鐘的知識梳理,那對于這類孩子,上輔導班是很有裨益的,可以要求老師給孩子花一點時間給孩子梳理一下,時間久了,孩子的提升是會有目共睹的。
其實學習數(shù)學的方法有很多,像家庭里有小孩的人來說,孩子的學習是重中之重的,稍微課目一落后,家長更是著急的不行,想著用什么辦法才能提高孩子在數(shù)學方面的課程,其實有的家長給孩子報一些幫助孩子學習的輔導班,,有的則是請家教,還有就是不斷的練習,來提升數(shù)學方面。
大家都知道有參考答案吧,數(shù)學也是不例外的,那么參考答案只是參考,就是在做完題之后進行錯題分析的,如果依賴于參考答案對于考試可是一點好處都沒有的,僅僅粗略地看看最后的答案,就認為自己已經(jīng)學會了解決問題,這是學習過程中最常見也最嚴重的錯誤。做完數(shù)學題和考試考完后,一定要多分析做過的題,尤其是對試卷上的錯題進行分析整理。最好專門整理一個錯題本,將錯題分類整理,定期翻閱。
初中數(shù)學的另一個明顯特點是多變。 在初中數(shù)學輔導中,孩子們可以練習各種題型。 初中第一年都是基礎課。 每種題型都會練習,而在學校練習的題型總是有限的。 所以,在進行初中數(shù)學輔導的時候,為了在短時間內(nèi)取得更好的成績,不讓孩子白費心機,一定要要讓反復練習。讓他們在以后的考試中不會慌張,也為初三打好基礎。
不要把錯題改正就扔到一邊,想想自己為什么錯了,下次怎么避免,正確簡潔的解題方法是怎么想出來的,認真聽老師的解題思路和方法 ,最好能自己嘗試總結(jié)一下,復習的時候可以拿出一張紙,寫下整理的要點和方法,考前幾分鐘看看,增強印象。 當然,這不僅僅是為了考試,在平時的學習中養(yǎng)成這種習慣或思維習慣,肯定會讓你受益匪淺。
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