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1.初中作文需要補(bǔ)習(xí)嗎

孩子上初中以后,詞匯量和語言組織能力都比小學(xué)生有了很大的進(jìn)步,其實(shí)我們只需要在課外多讀一些名著,或者是其他課外書對我們的寫作都是有幫助的,看名著是因?yàn)樗锩鏇]有語法錯(cuò)誤,看多了,對基礎(chǔ)知識有幫助,第二是名著的文章都很經(jīng)典,看懂了,也有利于閱讀理解,而且書看多了,自然而然,你寫作的時(shí)候大腦里就會(huì)源源不斷的涌現(xiàn)出很多詞匯出來,寫出來的作文自然也就很好。

2.初中語文怎么補(bǔ)習(xí)

我個(gè)人覺得語文是不需要補(bǔ)習(xí)的,其實(shí)在初中的時(shí)候,我們只需要把文言文,古詩,等是必須要做的熟悉,并且能默寫的地步的,還有就是說閱讀課本上推薦的名著,最主要是記住書里的主人公,具體經(jīng)歷就好,對于閱讀理解,你只需要環(huán)繞重點(diǎn)和中心思想,理解課文,上課的時(shí)候認(rèn)真聽老師講課,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),語文也不是很難

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3.初一語文怎么參加課外補(bǔ)習(xí)

初一補(bǔ)習(xí)語文,還是需要你自己合理的安排時(shí)間,利用星期六和星期天或者是假期的時(shí)候參加一些補(bǔ)習(xí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在課外補(bǔ)習(xí),就要有很強(qiáng)的自律性,才會(huì)有效果,主要還是多用心,多花費(fèi)時(shí)間,增加自己的閱讀量,理解能力,慢慢慢慢的成績就會(huì)提升了。

4.初中后怎樣把語文學(xué)好

在升初中后,學(xué)生很大的提高了自己的語文理解能力和知識點(diǎn)的接受能力,隨著主課的提升,語文課也不像小學(xué)那樣了,我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候,除了認(rèn)真聽老師講解以外,自己不懂得地方還是要在下課后抽時(shí)間搞明白,才不會(huì)在考試的時(shí)候遇到了,不會(huì)做。

5.正確的引導(dǎo)對上初中很有幫助

小學(xué)六年級,正確的引導(dǎo)對上初中很有幫助。這個(gè)階段,孩子正進(jìn)入青春期,他們的自我意識、邏輯思維能力等方面都得到了充分發(fā)展,自我意識越來越強(qiáng),初步形成個(gè)人的性格和人生觀,有了輕微的叛逆心理,家長要和孩子多進(jìn)行交流。引導(dǎo)孩子遇到困難要坦然面對,時(shí)刻關(guān)注娃的心理變化,促進(jìn)身心健康的成長。

6.寫作的重點(diǎn)就是多讀書

在孩子初中階段,博覽群書不但是孩子語文素養(yǎng)的基本功之一,而且還是孩子成材的一個(gè)重要條件。因?yàn)橹挥胸S富的知識,才是創(chuàng)造力必不可少的一個(gè)條件,也是見識增長,智慧來源的途徑之一。孩子只有多讀書,才能在語文寫作方面有很大的進(jìn)步。

7.語文基礎(chǔ)不好要先培養(yǎng)興趣帶動(dòng)

如果基礎(chǔ)知識根本不好,可以加強(qiáng)訓(xùn)練中快速趕上(彌補(bǔ)),前提是你有天賦和動(dòng)力,即使天賦不高,只要你有意志, 你可以趕上基礎(chǔ)知識部分。第二,你說的基礎(chǔ)差是一個(gè)籠統(tǒng)的概念,不知道怎么回事 那會(huì)有點(diǎn)麻煩。 語言好不好就看興趣了。所有方法都是輔助的。 如果你沒有興趣,一切都是徒勞的。 所以,培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵,然后打好基礎(chǔ),增加閱讀量,語言才會(huì)好。

8.怎樣看待語文輔導(dǎo)

學(xué)習(xí)以教科書為基礎(chǔ)。 教材是語文的基礎(chǔ),只有打好基礎(chǔ),才能更好地提高漢語水平。 在老師上課之前,可以自己先預(yù)習(xí)一下老師要講的課文,并在過程中盡量用所學(xué)的方法解決問題。 最好反復(fù)閱讀課本,直到看懂問題,知識才能更加扎實(shí)。

9.學(xué)好語文的重點(diǎn)

學(xué)好語文的重點(diǎn)第一點(diǎn):學(xué)習(xí)重點(diǎn)是在課堂上,上課要專心,課后要多花點(diǎn)時(shí)間去參悟。 學(xué)語文第二點(diǎn):閱讀一定要加強(qiáng),最好每天保持練閱讀的習(xí)慣。 如果閱讀能力較差,可以練習(xí)和掌握速讀能力。 速讀是一種高效的閱讀和學(xué)習(xí)方法。歸納分析、理解和記憶技能。

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