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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00

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1.怎樣提升自己的口才

演講與口才的技能不是天生的就有的,同其他任何才能一樣,口才的獲得來(lái)自于勤奮的學(xué)習(xí)、刻苦的練習(xí)?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!睆墓胖两褚磺锌谌魬液?、舌辯滔滔的演講家,一切能言善辯、口才出眾的雄辯家,一切口齒伶俐、善于應(yīng)酬的交際家,都不是天生的,而是在后天的努力和苦練的基礎(chǔ)上,靠自信、勇氣、拼搏、鍛煉造就而成的。實(shí)踐出真知,好的素材來(lái)源于生活,口才也是一樣的,我們需要天天練,和朋友練,和家人練,抓住一切的實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

2.口才課程內(nèi)容要點(diǎn)

1、克服緊張和怯場(chǎng),增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信 2、演講要素強(qiáng)化訓(xùn)練中 掌握演講中的理論知識(shí)、掌握演講中制勝的要點(diǎn) 3、突破自我,展現(xiàn)魅力,場(chǎng)上自我控制力的掌握 4、在演講臺(tái)上你的演講更具魅力更具穿透力表現(xiàn)在“演繹表現(xiàn)力”上 5、面對(duì)聽(tīng)眾的疑問(wèn)你要當(dāng)場(chǎng)解決,沉著冷靜地面對(duì),不失大體

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3.少兒口才演講培訓(xùn)的重要性

目前,僅憑語(yǔ)文課有限時(shí)間的學(xué)習(xí)要完成完善的口才教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到應(yīng)有的效果。現(xiàn)在中小學(xué)生的口才現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,不少聰明的孩子變得越來(lái)越沉默,另一方面,很多具有語(yǔ)言天賦孩子的表達(dá)潛能沒(méi)能得到很好的開(kāi)發(fā)。所以口才訓(xùn)練越來(lái)越受到社會(huì)的重視,同時(shí)少兒口才培訓(xùn)班也充滿了不可估量的市場(chǎng)前景。

4.口才不好的特征

很多口才不好的朋友都是在講話的時(shí)候特別的緊張,就像一些性格內(nèi)向的同學(xué)在面對(duì)全班同學(xué)何老師的時(shí)候就會(huì)很緊張面紅耳赤語(yǔ)無(wú)倫次,可能自己準(zhǔn)備的很充分但是由于緊張就會(huì)邊的遲鈍說(shuō)不出話來(lái),還有一種就是很能講也能說(shuō)但是讓人聽(tīng)完以后不知道他在說(shuō)什么,感覺(jué)就是東拉西扯體現(xiàn)不出主要想表達(dá)的意思

5.人際溝通的重要性

人際溝通的重要性,優(yōu)良的人際交往在工作中,交朋友上邊都是有很重要的功效,在人際交往上解決得好,會(huì)出現(xiàn)不錯(cuò)的獲得,會(huì)得到許多好朋友,遭受別人的重視,而且協(xié)助自個(gè)的工作更上一層樓。不得不承認(rèn),優(yōu)良的人際交往確實(shí)十分關(guān)鍵,那樣肯定會(huì)讓自身有著更廣的人際交往,也會(huì)讓自身在社會(huì)發(fā)展之中有自已的一席之地。

6.人際溝通的影響因素

人際溝通的影響因素,感知能力,人的認(rèn)知是自出世至今根據(jù)基本上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)而產(chǎn)生的,包含心態(tài)和假定,動(dòng)因和愛(ài)好的發(fā)展趨勢(shì)。認(rèn)知的事情在諸多層面會(huì)直接影響到思維的生產(chǎn)過(guò)程,如:挑選信息內(nèi)容:歷經(jīng)同樣事情的人非常少得到同樣的信息內(nèi)容。情緒狀態(tài),人的情緒情況會(huì)過(guò)慮消化吸收和導(dǎo)出的信息內(nèi)容。接受或?qū)С龅耐恍畔?nèi)容會(huì)依據(jù)心態(tài)是不是上漲,寧?kù)o或超逸作不一樣的解決。性別,無(wú)論喜愛(ài)是否,溝通交流者的性別在溝通交流全過(guò)程中也起著功效。大家都知道,男孩和女孩大腦的結(jié)構(gòu)有一定的區(qū)別,這類(lèi)差距也危害著不同的溝通方式。

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