南京小兒自閉癥訓(xùn)練學(xué)校地址，今天看新聞，新聞報(bào)道說(shuō)南京自閉癥培訓(xùn)比較火，我特意還去查了下自閉癥是后天形成的，感覺(jué)和視覺(jué)的訓(xùn)練達(dá)到康復(fù)的目的，改善自閉癥兒童內(nèi)在行為表現(xiàn)，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的作用，感統(tǒng)訓(xùn)練的發(fā)展形勢(shì)，少兒感統(tǒng)訓(xùn)練的方法。

1.自閉癥是后天形成的

隨著時(shí)間推移社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人生活水平的提高，患有自閉癥的孩子人群也是不同的。現(xiàn)在人們患病的種類也越來(lái)越多了。自閉癥就是很常見的疾病之一。自閉癥就是很常見的疾病之一?，F(xiàn)代養(yǎng)育孩子的觀念中，除了要重視孩子身體的健康，其實(shí)更主要的是要關(guān)心到孩子內(nèi)心的健康與成長(zhǎng)，因?yàn)槿绻幸恍摬卦谛睦淼募膊](méi)有及時(shí)被發(fā)現(xiàn)的話，那么就會(huì)影響到子女的終生。

2.感覺(jué)和視覺(jué)的訓(xùn)練達(dá)到康復(fù)的目的

通過(guò)新的感覺(jué)整合和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)改變大腦中的現(xiàn)有連接和神經(jīng)通路，促進(jìn)腦神經(jīng)同步和通訊功能的發(fā)展，激發(fā)和加強(qiáng)兒童適應(yīng)性反應(yīng)，改善兒童的感覺(jué)和提高兒童整合感覺(jué)信息的能力，增強(qiáng)共同注意力、社交技能、運(yùn)動(dòng)規(guī)劃和感知技能。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)分為觸覺(jué)失調(diào)、前庭失調(diào)、本體感失調(diào)、聽覺(jué)失調(diào)和視覺(jué)失調(diào)等，在訓(xùn)練中可根據(jù)失調(diào)類型，有針對(duì)性地開展感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。

3.改善自閉癥兒童內(nèi)在行為表現(xiàn)

相對(duì)于鋼筋混凝土建筑內(nèi)，在自然環(huán)境中的互動(dòng)，更能增強(qiáng)兒童的協(xié)作技能、促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展、增加積極情感。陽(yáng)光下的活動(dòng)還有助于維生素D的形成，進(jìn)而促進(jìn)骨骼發(fā)育，增強(qiáng)兒童活動(dòng)能力。自閉癥的成因較為復(fù)雜，個(gè)體具體癥狀表現(xiàn)也不盡相同。基于具身認(rèn)知理論的康復(fù)訓(xùn)練是以身體活動(dòng)為抓手，通過(guò)身體參與活動(dòng)來(lái)塑造大腦，改善自閉癥兒童內(nèi)在的神經(jīng)機(jī)制和外在的行為表現(xiàn)。

南京小兒自閉癥訓(xùn)練學(xué)校地址

4.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的作用

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的作用，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以開發(fā)孩子的智力。有利于加強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)。它對(duì)兒童的心理發(fā)展有積極的影響。有利于培養(yǎng)孩子的快樂(lè)心情，讓孩子獲得良好的情感體驗(yàn)。促進(jìn)兒童的注意力； 幫助有特殊需要的孩子建立自信。培養(yǎng)孩子勇敢頑強(qiáng)、克服困難、超越自我的意志。培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、合作的社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)適應(yīng)能力。間接或直接的提高孩子的語(yǔ)言能力。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練的發(fā)展形勢(shì)

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是利用最新的科學(xué)技術(shù)和多媒體技術(shù)，為孩子們開發(fā)出一套適合自身情況的虛擬康復(fù)訓(xùn)練方案。這些節(jié)目豐富多彩，并借助科學(xué)的體育器材進(jìn)行訓(xùn)練。形式多樣能有效提高兒童的前庭感、皮膚觸覺(jué)和本體感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)人腦與身體各項(xiàng)功能的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，進(jìn)一步促進(jìn)兒童腦和身體的良好發(fā)育。隨著感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的出現(xiàn)，這些量身定做的治療為感覺(jué)統(tǒng)合障礙的孩子提供了矯正的機(jī)會(huì)，同時(shí)也解決了家長(zhǎng)和老師對(duì)這些高智商和低成績(jī)孩子的擔(dān)憂。因此感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的發(fā)展形勢(shì)還是比較廣闊的。

6.少兒感統(tǒng)訓(xùn)練的方法

感統(tǒng)訓(xùn)練具有明確的針對(duì)性和目的性，針對(duì)孩子感覺(jué)功能發(fā)展不良的感官，通過(guò)有計(jì)劃、有組織的科學(xué)性的訓(xùn)練，給本體覺(jué)前庭覺(jué)觸覺(jué)、聽覺(jué)、視覺(jué)等帶來(lái)豐富的感覺(jué)刺激，強(qiáng)化孩子的語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、情緒控制、肢體協(xié)調(diào)等方面。想知道具體的訓(xùn)練方法可以咨詢?cè)诰€客服，體驗(yàn)一下感統(tǒng)訓(xùn)練的免費(fèi)課。

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