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1.的自我意識開始飛速發(fā)展

記憶過程中，可盡量調(diào)動幼兒的感官活動，做到眼耳口鼻手等多感官參與，因?yàn)檫@樣可以更廣泛地建立大腦神經(jīng)之間的聯(lián)系。大腦在進(jìn)行信息加工時，獲得的信息越豐富，越有助于記憶。與此同時，多給幼兒欣賞一些優(yōu)美的古典音樂，不僅可以陶冶其性情，還可以增加語言能力。

2.意識隨著年齡增長飛速發(fā)展

孩子的自我意識開始飛速發(fā)展，所識記的內(nèi)容能夠在頭腦中保持較長時間，并且開始從無意識記憶逐漸轉(zhuǎn)為有意識記憶，即根據(jù)自己的愛好、興趣等有選擇性地進(jìn)行記憶。但往往是通過重復(fù)的方式，機(jī)械地記憶所接觸過的事物，而不能理解所記憶的內(nèi)容。

3.5歲的的記憶潛能

針對五歲的這個年齡階段的孩子，其實(shí)已經(jīng)開始慢慢喜歡老師或者家長所教的一些記憶和學(xué)習(xí)各種知識了。但學(xué)習(xí)的主動性會逐漸消失。這時家長就該注意了，咱們應(yīng)該更多的去給孩子提供各種信息，慢慢的去引導(dǎo)孩子多主動觀察事物，并且給他更多的自主空間，讓孩子自己學(xué)習(xí)有選擇性的進(jìn)行記憶。

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