隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)關(guān)注孩子邏輯思維能力的提高。如果你想提高孩子的邏輯思維能力，請(qǐng)參考這里的初中物理邏輯思維培訓(xùn)，談?wù)劯咧形锢砗统踔形锢淼膮^(qū)別，寫(xiě)一篇小論文？希望以上信息能幫助你了解更多。

1.談?wù)劯咧形锢砗统踔形锢淼膮^(qū)別，寫(xiě)一篇小論文

初中與高中銜接中難以觸及臺(tái)階.與初中相比，高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容在深度和廣度上都有了很大的提高.如何做好初中物理教學(xué)的銜接，降低高中物理學(xué)習(xí)的水平，特別是具有科學(xué)想象力的能力.抽象思維在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中多于形象思維. 剛從初中升上高中的學(xué)生普遍不能一下子適應(yīng)過(guò)來(lái)、多層次來(lái)探究問(wèn)題,我覺(jué)得高中一年級(jí)的物理學(xué)很難學(xué)，而且經(jīng)常與日常生活現(xiàn)象密切相關(guān)。學(xué)生需要掌握歸納理、思維方法和心理特征。他們中的大多數(shù)人看得見(jiàn)，計(jì)算問(wèn)題通?？梢酝ㄟ^(guò)公式直接得到結(jié)果.這一步存在于物理教材的內(nèi)容中，類比推理和演繹推理方法，動(dòng)態(tài)思維多于靜態(tài)思維.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維活動(dòng)，與日常生活現(xiàn)象的聯(lián)系也沒(méi)有初中那么緊密，有時(shí)還要從建立物理模型入手，要求學(xué)生解釋更多的物理現(xiàn)象.物理問(wèn)題的分析不僅要從實(shí)驗(yàn)出發(fā) 高中物理難學(xué)，物理現(xiàn)象研究復(fù)雜，對(duì)科學(xué)概念和邏輯思維原理的應(yīng)用較少.初中物理學(xué)習(xí)的物理現(xiàn)象和物理過(guò)程大多是基于生動(dòng)的自然現(xiàn)象和直觀實(shí)驗(yàn)的具體形象思維.初中物理練習(xí)；如何使學(xué)生盡快適應(yīng)高中物理教學(xué)的特點(diǎn)、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)能力

看完以上關(guān)于談高中物理和初中物理的區(qū)別，寫(xiě)一篇小論文？如果您有任何問(wèn)題，可以直接在線或致電咨詢。