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1.投入越高收獲越大

家長需要檢查培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)模。 畢竟,他們正在為其子女選擇培訓(xùn)機構(gòu)。 我們必須注意培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)模。 但是,現(xiàn)在教育是投資成本,在該行業(yè)投入的教育越多,為孩子選擇的培訓(xùn)機構(gòu)越好,孩子將學(xué)到的知識就越多,孩子得到的教學(xué)服務(wù)也就越高。

2.是否需要給報語文補習(xí)班

如果說孩子的語文成績不是很好的話,可以給孩子報個語文補習(xí)班。但是需要注意的是,孩子的補習(xí)絕對不能代替學(xué)校的學(xué)習(xí)。如果說在學(xué)校就不好好學(xué),沒有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度,那報再多的補習(xí)班也沒有什么意義。其次不管選擇哪里補習(xí)語文,適合的就是最好的。

3.初升高后如何應(yīng)對高中語文轉(zhuǎn)型

上小學(xué)時,很多家長就會被孩子的優(yōu)秀成績所誤導(dǎo),自認為孩子小學(xué)成績優(yōu)秀到了初中成績一樣也很優(yōu)秀。其實不一定哦,有很多的學(xué)生一旦到了初一成績就有所下降。那么小升初后如何應(yīng)對語文的轉(zhuǎn)型呢?其實小學(xué)成績只是一個過去式,初中的成績是否優(yōu)秀最主要還是看孩子的積累多少。孩子養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣又如何?如果說孩子在小學(xué)的積累比較多,又養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那初中成績肯定也差不多哪里去。孩子初中語文成績是否優(yōu)秀,積累的關(guān)鍵期在小升初,可以利用好最后一個暑假學(xué)習(xí)。

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4.家長對作文水平的幫助

孩子作文水平總是上不去,我們父母必須改變“說話”作文和“教學(xué)”作文的方式,以解決作文題目為突破,以克服困難為前提,以培養(yǎng)孩子的主動意識為主要途徑,從而全面提高作文水平,幫孩子擴展思維,講一些社會見聞和社會人際關(guān)系之類的知識,豐富孩子的閱歷,使作文內(nèi)容生動思維廣泛。

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