上海普陀區(qū)少兒語(yǔ)言康復(fù)培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好，今天給大家講解的是上海語(yǔ)言康復(fù)。我們一起來(lái)看下重點(diǎn)，兒童言語(yǔ)障礙的主要變現(xiàn)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩矯正的佳時(shí)期，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的幾個(gè)階段。

1.兒童言語(yǔ)障礙的主要變現(xiàn)

兒童言語(yǔ)障礙的主要表現(xiàn)不僅僅是不會(huì)“說(shuō)”，還常聽(tīng)不懂大人說(shuō)的話。語(yǔ)言困難會(huì)對(duì)孩子造成影響，或許是產(chǎn)生羞恥感，害怕說(shuō)話亦或是感到無(wú)助退縮，不愿表達(dá)影響社交溝通 書寫 閱讀能力 影響學(xué)業(yè)，兒童言語(yǔ)障礙或語(yǔ)言障礙還可能出現(xiàn)在注意力缺陷多動(dòng) 焦慮 發(fā)展性障礙等兒童中，一定要引起重視！

2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩矯正的佳時(shí)期

孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩越早矯正越好，在兒童發(fā)育的早期，特別是3歲以前進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)訓(xùn)練，對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)改善語(yǔ)言發(fā)育遲緩癥狀很關(guān)鍵。如果錯(cuò)過(guò)了最佳康復(fù)的時(shí)機(jī)，可能會(huì)對(duì)兒童的成長(zhǎng)造成嚴(yán)重的后果。

3.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的幾個(gè)階段

語(yǔ)言發(fā)育遲緩在臨床上分為表達(dá)性語(yǔ)言障礙和接受性語(yǔ)言障礙。 前者能理解語(yǔ)言但不能做出清晰的表達(dá)，后者則受限于對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)。 當(dāng)孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，語(yǔ)言缺陷就暴露出來(lái)了，孩子可以說(shuō)出一些音節(jié)，但不能形成單詞。 他記不住常用詞，詞匯量很差，也不能用完整的句子來(lái)形容他需要什么，所以句子很生澀難懂，同時(shí)也說(shuō)不出一個(gè)完整的句子，

上海普陀區(qū)少兒語(yǔ)言康復(fù)培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

兒童言語(yǔ)障礙的主要變現(xiàn)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩矯正的佳時(shí)期，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的幾個(gè)階段，對(duì)此你有什么疑問(wèn)，歡迎留言討論！上海普陀區(qū)少兒語(yǔ)言康復(fù)培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

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