鄭州美術(shù)生集訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，今天小編推薦鄭州藝術(shù)培訓(xùn)，是目前綜合看來(lái)發(fā)展前景很是不錯(cuò)的，下面藝考通過(guò)率，藝考生與普考生哪個(gè)好，什么是統(tǒng)考與?？?，藝考與普考如何選擇，藝考前要注意什么，學(xué)習(xí)藝術(shù)有什么好處是小編針對(duì)目前各方面形勢(shì)對(duì)鄭州藝術(shù)培訓(xùn)的分析，大家可以了解了解。

1.藝考通過(guò)率

隨著近幾年藝考難度的增加通過(guò)率也比往年大大的減少了。之使大量的藝考生參加校外培訓(xùn)，知名藝術(shù)院校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)火爆，報(bào)錄比居高不下。從2018年12月開(kāi)始教育部規(guī)定，除過(guò)一些特別批準(zhǔn)的高校，2019年各大高校美術(shù)類(lèi)和設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一般是不會(huì)組織校考的。這也使藝考競(jìng)爭(zhēng)壓力增大。2019年我國(guó)八大美院以及清華美院，平均錄取率才2.3%。

2.藝考生與普考生哪個(gè)好

藝考生與普考生本質(zhì)上并無(wú)差別，只不過(guò)藝考生多了一門(mén)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，從高中邁入的道路會(huì)比普考生更好走一些，因?yàn)樗囆g(shù)考生的文化課成績(jī)要求沒(méi)有那么高，普通考生就得一切以文化課為主。并沒(méi)有好壞區(qū)分，主要還是得看考生適合哪條路。

3.什么是統(tǒng)考與?？?/strong>

關(guān)于藝考生的專(zhuān)業(yè)考試主要有統(tǒng)考和?？純刹糠?，一是統(tǒng)考，也叫作藝術(shù)聯(lián)考，就是目前我國(guó)目前比較權(quán)威并且在教育部備案的藝術(shù)院校，或者是各大院校的藝術(shù)系對(duì)于高三藝術(shù)考生在高三第一學(xué)期期末舉行的一次綜合的專(zhuān)業(yè)考試。成績(jī)通過(guò)者獲得報(bào)考院校的專(zhuān)業(yè)合格證，等到高考成績(jī)出來(lái)后，各大藝術(shù)院校再擇優(yōu)錄取。二是校考，即“單招”，報(bào)考的專(zhuān)業(yè)不在省統(tǒng)考范圍內(nèi)，必須參加各院校組織對(duì)應(yīng)的院校考試。這里需要注意的是，如果想報(bào)31所獨(dú)立本科藝術(shù)院校的學(xué)生，既需參加統(tǒng)考，也要參加單招考試，?？家话阍O(shè)有初試、復(fù)試，個(gè)別專(zhuān)業(yè)還設(shè)有三試。

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4.藝考與普考如何選擇

很多人會(huì)認(rèn)為藝考生比普考生考試要容易得多，文化課分?jǐn)?shù)三四百分也能上一類(lèi)，甚至?xí)J(rèn)為只有參加普考將來(lái)才有好的發(fā)展。小編認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)存在一些誤區(qū)，人從出生就不是一樣的，生長(zhǎng)的環(huán)境、接觸的事物、興趣愛(ài)好等方面都存在差異。發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，選擇適合自己的發(fā)展方向才是未來(lái)成功的保障。

5.藝考前要注意什么

藝術(shù)類(lèi)考試大多數(shù)有一試、二試（部分學(xué)校還有三試），考生在考試前，要調(diào)整壓力，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。進(jìn)行二試后，其實(shí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平可能是相當(dāng)?shù)?，這時(shí)候拼的是心理素質(zhì)了，心理素質(zhì)差的考生在發(fā)揮上水平可能會(huì)大打折扣，成績(jī)上也會(huì)拉開(kāi)距離，所以心態(tài)在一定程度上決定了你的二試成績(jī)。在進(jìn)入考場(chǎng)前應(yīng)該注意下面幾個(gè)方面：尊重與禮貌、舉止大方、自信沉著，保持這樣的狀態(tài)才能贏得考官的青睞。

6.學(xué)習(xí)藝術(shù)有什么好處

當(dāng)人們學(xué)習(xí)時(shí)，大多數(shù)知識(shí)都以邏輯思維類(lèi)別來(lái)表達(dá)。 音樂(lè)屬于形象思維。 如果長(zhǎng)期在邏輯思維領(lǐng)域?qū)W習(xí)，形象思維能力就用不上，人的形象思維能力就會(huì)下降。 學(xué)習(xí)音樂(lè)可以提高人的形象思維能力，避免兩種思維方式的局部浪費(fèi)。 有效開(kāi)發(fā)青少年智力。

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