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1.初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)特色課程

其實(shí)上了初中之后，學(xué)生就會(huì)感覺到了一個(gè)學(xué)習(xí)壓力了，畢竟學(xué)習(xí)的科目增加了這么多，而且難度也隨之增加，那么對(duì)于科目怎么樣做到雨露均沾呢，尤其數(shù)學(xué)還是一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)科目，而是為你講解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。特色課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可以暢所欲言，把自己內(nèi)心當(dāng)中對(duì)于數(shù)學(xué)的要求或者是對(duì)于數(shù)學(xué)的愿望統(tǒng)統(tǒng)說出來。即使一個(gè)很好緩解學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)壓力的一個(gè)出口，又可以讓老師們更好地去了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)好習(xí)慣

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，其實(shí)最好是讓孩子養(yǎng)成不用計(jì)算器的習(xí)慣，不能長(zhǎng)期依賴計(jì)算器，因?yàn)椴还苁侵锌歼€是高考都是不可以使用計(jì)算器的，算數(shù)能力非常重要，但通過訓(xùn)練提高孩子計(jì)算速度，并不意味著孩子的數(shù)學(xué)就非常好，這好比一個(gè)修車廠的工人，他換輪胎的速度，不知道比我們快多少倍，但他會(huì)因此驕傲嗎？其實(shí)，數(shù)學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么小，她不但是科學(xué)之母，還是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，存在于生活的各個(gè)領(lǐng)域。

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3.一對(duì)一輔導(dǎo)數(shù)學(xué)有意義嗎

一對(duì)一的輔導(dǎo)能引導(dǎo)學(xué)生反思。 而你能否學(xué)會(huì)反思，應(yīng)該是決定你成績(jī)好壞的關(guān)鍵。一對(duì)一的學(xué)習(xí)過程中，老師給了很好的指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們一邊檢查補(bǔ)缺，一邊學(xué)習(xí)反思。之后，孩子每次考試后都會(huì)抄錯(cuò)題，并及時(shí)思考和解答。 所以現(xiàn)在可能在數(shù)學(xué)考試中被扣分越來越少，希望孩子能繼續(xù)保持這個(gè)好習(xí)慣。

4.數(shù)學(xué)為什么會(huì)偏科

有的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，容易因?yàn)橐粋€(gè)問題，把整個(gè)下午或者晚上的時(shí)間都浪費(fèi)在解決一個(gè)問題上，卻沒有找到解決問題的思路，忽略了其他科目的復(fù)習(xí)。 有的學(xué)生在時(shí)間安排上沒有從實(shí)際出發(fā)，把自己不感興趣的科目推遲到最后，導(dǎo)致作業(yè)成績(jī)不佳。 所以同學(xué)們一定要合理安排時(shí)間。 前期可以根據(jù)學(xué)習(xí)科目的作業(yè)水平進(jìn)行安排，盡量讓每個(gè)科目都有時(shí)間完成。

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