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1.初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)作用

初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)作用到底大不大，那么在課堂上跟著老師學(xué)習(xí)，老師也不是一個(gè)一個(gè)全面照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以對(duì)于一些基礎(chǔ)不牢固的學(xué)生，還是建議進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的，畢竟如果跟不上老師的教學(xué)步伐，那么就會(huì)落下更多的知識(shí)點(diǎn)，跟著老師學(xué)和自學(xué)，哪一個(gè)效率更高？當(dāng)然是聽課更快，因?yàn)槔蠋熌茏プ≈攸c(diǎn)、破解難點(diǎn)，除非學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)的孩子，大多數(shù)人還是在老師的引導(dǎo)下，才能快速掌握新知識(shí)。

2.初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師教學(xué)專業(yè)性

在學(xué)校老師不會(huì)照顧到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且如果課后去問老師的話，很多學(xué)生都是有問題要咨詢的，所以為什么要開展輔導(dǎo)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，它不再是老師單向地向?qū)W生輸出知識(shí)，學(xué)生也能及時(shí)將自己的學(xué)情情況和老師進(jìn)行反饋和探討。像他在的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì)花五分鐘與之交流一下，有時(shí)候是了解他對(duì)哪塊知識(shí)點(diǎn)比較吃力，有時(shí)候會(huì)和他進(jìn)行當(dāng)天所講知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，通過這五分鐘的交流，可以及時(shí)得到孩子的學(xué)習(xí)反饋，再進(jìn)一步對(duì)教學(xué)做出調(diào)整。

3.初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)沖刺班

對(duì)于要初升高照顧緊張階段，很多學(xué)生需要沖刺自己的數(shù)學(xué)成績，還是想要在中考的時(shí)候能取得一個(gè)好的升學(xué)成績，想要考上自己的喜歡的高中就需要加把勁兒，在數(shù)學(xué)上多費(fèi)心，學(xué)生們所要面臨的就是中考，就取決于每一科成績是不是過關(guān)，特別是數(shù)學(xué)成績是最為重要的一門學(xué)科。初中的數(shù)學(xué)就是有關(guān)于整個(gè)初中學(xué)習(xí)過程當(dāng)中所有數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，只有把所有的知識(shí)點(diǎn)掌握牢固了，面對(duì)各種不同當(dāng)時(shí)洗的時(shí)候才能夠應(yīng)對(duì)自如。

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4.初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)

上學(xué)的時(shí)候會(huì)有這一類學(xué)生，就是上課的時(shí)候，老師講的時(shí)候感覺很認(rèn)真的聽了，作業(yè)也很認(rèn)真的完成了，那么一到測(cè)試或者考試就不行了，這就說明還是基礎(chǔ)打的不牢固，但成績和不認(rèn)真的孩子沒什么區(qū)別，那問題在哪呢？可能真的是孩子接受能力比較慢，有的學(xué)生真的差那十幾二十分鐘的知識(shí)梳理，那對(duì)于這類孩子，上輔導(dǎo)班是很有裨益的，可以要求老師給孩子花一點(diǎn)時(shí)間給孩子梳理一下，時(shí)間久了，孩子的提升是會(huì)有目共睹的。

5.初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)好習(xí)慣

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，其實(shí)最好是讓孩子養(yǎng)成不用計(jì)算器的習(xí)慣，不能長期依賴計(jì)算器，因?yàn)椴还苁侵锌歼€是高考都是不可以使用計(jì)算器的，算數(shù)能力非常重要，但通過訓(xùn)練提高孩子計(jì)算速度，并不意味著孩子的數(shù)學(xué)就非常好，這好比一個(gè)修車廠的工人，他換輪胎的速度，不知道比我們快多少倍，但他會(huì)因此驕傲嗎？其實(shí)，數(shù)學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么小，她不但是科學(xué)之母，還是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，存在于生活的各個(gè)領(lǐng)域。

6.一對(duì)一輔導(dǎo)數(shù)學(xué)有意義嗎

一對(duì)一的輔導(dǎo)能引導(dǎo)學(xué)生反思。 而你能否學(xué)會(huì)反思，應(yīng)該是決定你成績好壞的關(guān)鍵。一對(duì)一的學(xué)習(xí)過程中，老師給了很好的指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們一邊檢查補(bǔ)缺，一邊學(xué)習(xí)反思。之后，孩子每次考試后都會(huì)抄錯(cuò)題，并及時(shí)思考和解答。 所以現(xiàn)在可能在數(shù)學(xué)考試中被扣分越來越少，希望孩子能繼續(xù)保持這個(gè)好習(xí)慣。

7.數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法之看錯(cuò)題

不要把錯(cuò)題改正就扔到一邊，想想自己為什么錯(cuò)了，下次怎么避免，正確簡潔的解題方法是怎么想出來的，認(rèn)真聽老師的解題思路和方法 ，最好能自己嘗試總結(jié)一下，復(fù)習(xí)的時(shí)候可以拿出一張紙，寫下整理的要點(diǎn)和方法，考前幾分鐘看看，增強(qiáng)印象。 當(dāng)然，這不僅僅是為了考試，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成這種習(xí)慣或思維習(xí)慣，肯定會(huì)讓你受益匪淺。

8.數(shù)學(xué)為什么會(huì)偏科

有的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，容易因?yàn)橐粋€(gè)問題，把整個(gè)下午或者晚上的時(shí)間都浪費(fèi)在解決一個(gè)問題上，卻沒有找到解決問題的思路，忽略了其他科目的復(fù)習(xí)。 有的學(xué)生在時(shí)間安排上沒有從實(shí)際出發(fā)，把自己不感興趣的科目推遲到最后，導(dǎo)致作業(yè)成績不佳。 所以同學(xué)們一定要合理安排時(shí)間。 前期可以根據(jù)學(xué)習(xí)科目的作業(yè)水平進(jìn)行安排，盡量讓每個(gè)科目都有時(shí)間完成。

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