鎮(zhèn)江家庭教育指導師培訓地址,剛剛朋友打電話給我說南京家庭教育指導師培訓很好,對此我還查了下家庭教育師工作的意義,12-18歲和家庭之間的問題,家庭教育指導師被所有家庭重視,家庭教育師的對家庭的重要性,家庭教育指導師可以從事哪些行業(yè),家庭教育指導師適合什么樣的人。
有的家庭非常富有,但孩子卻并不幸福;有的家庭父母都是高知,但孩子卻厭倦學習;有的父母理論知識一籮筐,但就是無法應用到自己的家庭和孩子身上…當然,我們也遇到過另外一種家庭:家里雖然說不上多富裕,父母學歷也不算頂尖,孩子吃穿只是普通,也沒有上過太多培訓班,但他們的家庭卻是非常和睦,孩子也聽話懂事,善于學習。這兩者之間的差別,其實就是父母家庭教育水平的差別。孩子不是復制品,也不是工廠里批量生產的統(tǒng)一模型。他們有思想,有感情,既遵循成長規(guī)律長大,又有各自不同的特點。最好的家庭教育方法,并沒有統(tǒng)一的定式。只有最適合自己孩子的,對我們來說,才是最好的。
孩子最近每天早出晚歸,她是不是談戀愛了?我偷偷地翻看了她的日記,被她發(fā)現后,我們大吵一架,不歡而散孩子最近成績下降了,我想要和他溝通。剛要開口說話,他就把門一摔,直接走了。馬上就要中考了,他還不好好學習,天天就知道上網玩游戲。今天我一怒,把他的手機摔壞了!我要求孩子在房間時必須把門開著,得讓我知道他在干什么。孩子死活不愿意,說我侵犯他隱私。
如果把孩子的教育比作是一條長河,家庭教育是河流的源頭,決定河流的品質;學校教育是河流的下游,影響河流的走向。意大利幼兒教育家蒙特梭利曾說過:培養(yǎng)孩子,其實是培養(yǎng)孩子實體化的過程。孩子不是一張白紙,你想怎么畫、怎么塑形都可以,孩子出生的時候,是帶有自己的實體的,每個孩子有不同的特質,不同年齡段的孩子擁有不同的發(fā)展規(guī)律,家庭教育需要不斷去豐富、充實孩子,良好的家庭教育的是由學習型和開放性的父母做根基而支撐起來的。
良好的家庭教育開闊孩子的眼界,讓孩子擁有更多的選擇的機會,讓孩子擁有尊重及尊重別人,知道怎么解決問題。2.良好的家庭教育培養(yǎng)孩子發(fā)現問題、解決問題的能力3.良好的家庭教育培養(yǎng)孩子的好奇心和批判性思維4.良好的家庭教育培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的情緒管理能力和良好的溝通能力
可從事家庭教育導師、培訓講師,同時也可在兒童教育及幼兒教育、顧問、心理學及教育管理等多個領域發(fā)展。 是不是意味著,只要拿到“家庭教育導師”的證書,就可以找到一份月薪一萬多元的工作,然后就達到人生的巔峰? 當然不是。 收入與能力成正比。 視個人學習、掌握和應用情況,以及用人單位的招聘要求而定。 也有兼職,獨立工作,不去公司單位的人,比如獨立講師、心理咨詢師,時間比較靈活。
也許還可以幫助他人,例如作為職業(yè)選擇。 有的人在職場,但做的工作可能不是自己喜歡的,可能總是擔心會遇到“職業(yè)天花板”。 也有一些人單純的喜歡孩子的教育,和孩子相處的時候,有很大的幸福感和滿足感。 那么學習家庭教育職業(yè)是一個不錯的選擇。
家庭教育師工作的意義,12-18歲和家庭之間的問題,家庭教育指導師被所有家庭重視,家庭教育師的對家庭的重要性,家庭教育指導師可以從事哪些行業(yè),家庭教育指導師適合什么樣的人,看了這些想必你心里有了一定的了解了吧。鎮(zhèn)江家庭教育指導師培訓地址
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