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1.少兒編程培訓(xùn)學(xué)校怎么選擇

一所好的少兒編程培訓(xùn)學(xué)校往往能教出許多優(yōu)秀的學(xué)生,家長們?cè)谶x擇少兒編程培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候,不能滿目的,漫無目的去選擇學(xué)校,而是需要各個(gè)方面的綜合考慮,比如學(xué)校的教學(xué)資格,是不是有名氣的,是不是專業(yè)的,是不是老的培訓(xùn)學(xué)校等,其次還要看學(xué)校的老師,是不是專業(yè)的,是不是有名氣等等,最后歐就是看周邊對(duì)所選學(xué)校的評(píng)價(jià),是不是好評(píng)多于差評(píng),是不是真的符合孩子去學(xué)習(xí),等等一系列的問題,綜合起來去選擇一所符合孩子的少兒編程學(xué)校。

2.學(xué)少兒編程要學(xué)哪些內(nèi)容

畢竟圖形化編程我認(rèn)為孩子學(xué)個(gè)兩年差不多就很熟練了,三年之后必須換語言了。要想讓孩子能夠不斷的學(xué)習(xí)下去,就要加入銜接的課程,現(xiàn)在的市面上基本是python和c++。這是一個(gè)梯度,scratch入門,python進(jìn)階,c++真正的學(xué)習(xí)代碼語言。我并沒有教過python,但是c++我學(xué)的還不錯(cuò),所以我認(rèn)為這個(gè)學(xué)習(xí)路程還算合理。所以線上課程要想保住生源,在孩子學(xué)完scratch之后,加入python和c++的學(xué)習(xí),能讓孩子學(xué)完義務(wù)教育不是問題,再往上也不是少兒編程了領(lǐng)域了,傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式應(yīng)該會(huì)很好用吧!這是我目前對(duì)于少兒編程行業(yè)的理解,可能一年后又會(huì)變吧。

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3.少兒編程什么重要

少兒編程是隨著社會(huì)科技和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而誕生的針對(duì)孩子的一款編程學(xué)習(xí),起最主要的目的不是去讓孩子學(xué)會(huì)多少專業(yè)的編程知識(shí),而是去學(xué)習(xí)編程當(dāng)中的編程思維,讓孩子在編程游戲的當(dāng)中逐漸的禮物理解,從而去用編程思維去解決在日常生活中所遇見的問題。

4.如何開始學(xué)習(xí)少兒編程

對(duì)于沒有基礎(chǔ)或者剛接觸少兒編程的孩子,如何開始學(xué)習(xí)少兒編程呢? 在這里,建議家長3-6歲學(xué)習(xí)樂高大顆粒,7到12歲學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人編程。 打好基礎(chǔ)后,可以根據(jù)自己的興趣選擇scratch或者python課程。 兒童編程以樂高課程為基礎(chǔ),因?yàn)槟壳斑m合兒童啟蒙的編程軟件是通過積木形狀的積木來實(shí)現(xiàn)的。

5.少兒編程學(xué)習(xí)的必要性

其實(shí)伴隨著科技的發(fā)展和進(jìn)步越來越多的孩子努力跟上時(shí)代發(fā)展的腳步,更多年輕的家長意識(shí)到技術(shù)型人才就是未來的香餑餑,于是少兒編程慢慢出現(xiàn)在家長的視野里。學(xué)習(xí)編程也如此,是考慮天賦興趣,給孩子選擇權(quán)。還是以興趣為前提。

6.少兒編程培訓(xùn)的抗壓能力

程序是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,也許是因?yàn)橐粋€(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)問題而導(dǎo)致程序的全面報(bào)錯(cuò),因此孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中可能需要很多突如其來的問題,需要孩子一遍又一遍的去測試自己編寫的代碼,正是由于這個(gè)過程存在,孩子的抗壓能力得到了充分地鍛煉,十分有助于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展。

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