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1.小學(xué)數(shù)學(xué)的觀察法

小學(xué)數(shù)學(xué)的觀察法也是比較常見的，主要是通過大量的具體事例，歸納在一起找出事物的一般規(guī)律的方法。尤其是小學(xué)一年級(jí)，二年級(jí)用的觀察法比較多，主要就是數(shù)的變化規(guī)律，以及圖形的一些特點(diǎn)，大小及位置關(guān)系。學(xué)生可以通過對(duì)圖形的觀察，找到解題的思路，最終做出正確的答案。

2.怎么學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，我們首先要讓孩子把題讀懂，知道題目數(shù)學(xué)題目，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中感悟數(shù)學(xué)語言。我在展開教學(xué)的時(shí)候，會(huì)先讓學(xué)生們了解到有關(guān)于數(shù)學(xué)的術(shù)語和符號(hào)，在解題的時(shí)候，可以正確的依據(jù)數(shù)學(xué)原理分析邏輯關(guān)系，并且算出正確答案。

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3.學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)會(huì)解決問題

作為一名小學(xué)生，解決問題是小學(xué)數(shù)學(xué)的一個(gè)終極目標(biāo)。 其中各類應(yīng)用題，可以說是驗(yàn)證孩子是否能快速解決問題的一個(gè)測試項(xiàng)。針對(duì)應(yīng)用題，無非也是關(guān)系加減乘除的理解及運(yùn)算，復(fù)雜一點(diǎn)的會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)。對(duì)于這方面的訓(xùn)練，是需要從一年級(jí)抓起的。越是理解力強(qiáng)的孩子，應(yīng)用題基本沒問題。越是理解力弱的孩子，應(yīng)用題容易丟分。

4.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常有必要的。比如課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)并高效完成作業(yè)。這些好的習(xí)慣一定要在小學(xué)就養(yǎng)成。除了老師講解的書本知識(shí)，布置的基礎(chǔ)作業(yè)外，也可以利用空余時(shí)間去做課外練習(xí)題，可以很好的鞏固并加深映象。

5.理解能力差怎么辦

理解能力差怎么辦？其實(shí)孩子理解能力差是普遍現(xiàn)象，孩子理解能力差的原因很多，包括生理和心理因素。 平時(shí)家長要多和孩子溝通。他們可以幫孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)培訓(xùn)班，陪孩子讀書，或者陪孩子看一些有意義的紀(jì)錄片。這些方法有助于提高他們的理解能力。

6.理解能力差需要報(bào)班嗎

理解力差的孩子需要報(bào)班嗎？其實(shí)家長應(yīng)該給孩子報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，這是有效的也是必要的。 它可以提高他們的智力，訓(xùn)練他們的理解力。 也許一兩節(jié)課不會(huì)有太大的效果，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩三個(gè)月后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的理解力有了很大的進(jìn)步。

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