南京玄武區(qū)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)琳瑯滿目，南京少兒英語(yǔ)培訓(xùn)（3.0）讓你學(xué)業(yè)無(wú)憂。少兒英語(yǔ)的作用，學(xué)少兒英語(yǔ)有哪些優(yōu)勢(shì)，學(xué)少兒英語(yǔ)選線上還是線下，少兒英語(yǔ)黃金階段，如何提高少兒英語(yǔ)口語(yǔ)，大腦中的布羅卡。

1.少兒英語(yǔ)的作用

英語(yǔ)重要就不的多了說(shuō)了，有些家長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在小學(xué)2年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，哪就么有必要做培訓(xùn)了。真的是這樣的了嗎？其實(shí)是錯(cuò)的小孩在很早以前級(jí)就學(xué)習(xí)英語(yǔ)，開啟對(duì)英語(yǔ)的興趣，后期的學(xué)習(xí)就好很多，上二年級(jí)的也就是在8歲以上了，這個(gè)時(shí)候培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的已經(jīng)在交小孩的英語(yǔ)口語(yǔ)方面和聽力方面的，二年級(jí)學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)比培訓(xùn)的小孩子已經(jīng)落后很多了。

2.學(xué)少兒英語(yǔ)有哪些優(yōu)勢(shì)

學(xué)少兒英語(yǔ)有哪些優(yōu)勢(shì)呢？學(xué)少兒英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)挺多的，首先，就是心理障礙小，成人怕說(shuō)錯(cuò)不敢開口，小孩子是不會(huì)怕說(shuō)錯(cuò)。其次小孩子的模仿能力比較強(qiáng)的，最后就發(fā)音沒(méi)定性，成人學(xué)英語(yǔ)他的發(fā)音已經(jīng)定型了，小孩子還正處于發(fā)育的階段。

3.學(xué)少兒英語(yǔ)選線上還是線下

線上和線下怎么選擇？這個(gè)根據(jù)你的自身情況來(lái)定，線上的有點(diǎn)就是方便，實(shí)惠。不管什么時(shí)候你都可以學(xué)習(xí)，線上的話我建議自己的父母在身邊監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，在這我還是建議線下課程，孩子的自控力本就比較低的，線上課程可能也學(xué)不到什么的。

南京玄武區(qū)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好

4.少兒英語(yǔ)黃金階段

少兒英語(yǔ)黃金階段一般是在小孩3-12歲左右，小孩在這個(gè)階段記憶力是很好的，小學(xué)學(xué)習(xí)的課程來(lái)說(shuō)比較輕松，學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也不重，用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)下英語(yǔ)對(duì)孩子后期的還很有幫助的，在英語(yǔ)上3-12 歲也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金時(shí)期，等上了初中了學(xué)習(xí)的壓力比較大，興趣愛(ài)好就沒(méi)有那么大了，前期培養(yǎng)還是狠有必要的。

5.如何提高少兒英語(yǔ)口語(yǔ)

作為一個(gè)英語(yǔ)老師的我來(lái)說(shuō)，要想孩子在口語(yǔ)上有所提升，在口語(yǔ)方面要讓孩子孩子開口說(shuō)出來(lái)，主要的也不是光說(shuō)，像發(fā)音也是比較重要的，要讓孩子學(xué)會(huì)所有用的音標(biāo)哦，然后再試試發(fā)音，在看一些外國(guó)的動(dòng)畫片聯(lián)系孩子的聽力和口語(yǔ)

6.大腦中的布羅卡

人大腦中有一個(gè)專門負(fù)責(zé)學(xué)語(yǔ)言的區(qū)域，叫做布羅卡區(qū)（Broca`s area）。我們?nèi)梭w大腦中有一個(gè)叫“布羅卡區(qū)”的地方，它的快速發(fā)育時(shí)間是在2-4歲的時(shí)候，基本上年齡超過(guò)12歲孩子絕大多數(shù)都會(huì)關(guān)閉，這個(gè)時(shí)間去學(xué)英語(yǔ)就會(huì)比較吃力，因?yàn)榇竽X的布羅卡區(qū)關(guān)閉了，就只能存儲(chǔ)記憶去內(nèi)，使用就沒(méi)有那么靈活。很多家長(zhǎng)朋友擔(dān)心，年齡還小會(huì)不會(huì)在學(xué)校母語(yǔ)的時(shí)候，雙語(yǔ)會(huì)造成影響嗎？其實(shí)不會(huì)，反到可以刺激孩子的大腦發(fā)育。

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