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個人感覺Python的很多東西, 更能讓你關(guān)注于如何用程序去解決現(xiàn)實問題. 即如何讓一個現(xiàn)實社會中的問題, 抽像化, 讓代碼去幫你做事. 而PHP很多是面向WEB. 遇到的算法, 思路. 還是相對較窄一些. 因為Web面對的問題就在那個范圍. 如果你要去開發(fā)框架之類的, 可能會面對很多算法思路的問題. 如果只是寫一些簡單的實現(xiàn). 或者用別人的框架. 自己基本面臨這些東西的機會不多.
這兩個都是編程語言,至于哪個好,關(guān)鍵還是要看從什么角度出發(fā)了,看你選擇學(xué)習(xí)的初衷了。如果覺得學(xué)某個程序語言是為了有面子, 大家都說他好. 可以去學(xué)C。如果是為了靠寫程序賺錢生活.那就不要有語言偏見. 學(xué)好程序的核心思想, 理解他們的區(qū)別與各自的長處, 在Web圈做的話. PHP肯定也要會. 其它的也要會. 學(xué)無止境,如果是想用程序做更多的事, 精力和學(xué)習(xí)時間有限, 我是建議學(xué)好Python.
自主學(xué)習(xí)能力,有研究者發(fā)現(xiàn),一旦人工智能普及,在學(xué)習(xí)上行動力不強的孩子,會更加被動,那些在學(xué)習(xí)上具有主動性和自律性的孩子可以很好的根據(jù)人工智能反饋的計劃一步一步執(zhí)行,從而體會到學(xué)習(xí)的成就感,形成良性循環(huán)。數(shù)據(jù)分析能力,計算思維能夠幫助人們把看似復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)變成相對簡單的問題。培養(yǎng)計算思維能夠幫助人們更好的解決實際問題,具備更強的適應(yīng)信息社會的能力。自我認(rèn)知能力。
現(xiàn)在世界上大概有20多個將編程納入學(xué)校的基礎(chǔ)課程,中國已經(jīng)制定下一代人工智能發(fā)展計劃也陸續(xù)在中小學(xué)階段推進編程教育。編程學(xué)習(xí)低齡化,成為教育的新趨勢。作為網(wǎng)絡(luò)的原住民,電子產(chǎn)品對這些少年的日常生活產(chǎn)生了深刻的影響,學(xué)習(xí)編程不一定是拔苗助長。在分析、設(shè)計、優(yōu)化的學(xué)習(xí)編程的實踐中,逐漸鍛煉孩子的邏輯思維能力、和創(chuàng)新能力等。
每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門編程語言。學(xué)習(xí)編程教你如何思考,就像學(xué)法律一樣學(xué)法律并不一定要為了做律師,但法律教你一種思考方式。學(xué)習(xí)編程也一樣,我把計算機科學(xué)看成是教育,每個人都應(yīng)該花至少1年時間學(xué)習(xí)編程。編程可以幫孩子提升成績,對于學(xué)習(xí)編程,參加信息學(xué)競賽的孩子還說,編程還能有效促進文化課學(xué)習(xí)。
學(xué)生普遍來講注意力不夠集中,不喜歡坐在板凳上聽課,而學(xué)編程能夠促使他們靜下心來專心制作編程作品,雖然小學(xué)生的自制力一般比較差,并且理解能力知識儲備也不夠高,針對這些問題設(shè)計的課程更能夠吸引小學(xué)生,讓他們更感興趣,從而提高聽課效率,讓孩子能在短短的課堂里收獲盡可能多的知識。小學(xué)生課業(yè)沒有日后那么繁忙,這個時期學(xué)習(xí)少兒編程壓力會更小,小學(xué)時期學(xué)習(xí)可以打下基礎(chǔ),
和成人編程不一樣,少兒編程的目的并不是為了學(xué)習(xí)代碼,而是為了重點培養(yǎng)孩子們的計算機思維能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力以及解決問題的能力。而這些能力在未來也會讓孩子不管是在學(xué)習(xí)學(xué)科的路上、社會上都會快人一步。編程是通向未來的語言,人工智能,這是當(dāng)下最為火熱的話題,智慧工廠、智慧城、無人駕駛汽車、機器人送貨等等這些無不合人工智能有著千絲萬縷的聯(lián)系,而這些最重要的連接點就是編程
少兒編程教學(xué)方式有兩種分為線上和線下,線下的小班教學(xué),幾個孩子一間教室。線上教學(xué)比較寬松,價格也比較優(yōu)惠。但是每個地區(qū)的少兒編程教育機構(gòu)價格都不太一樣,幾千元到幾萬元的學(xué)費都有。主要是因為受到地理位置及教師工資、課程時限等影響,靠近區(qū)的價格較貴,而且學(xué)習(xí)時間越久,價格就貴。
當(dāng)人們想到計算機編程的時候,往往都是認(rèn)為這是一種技術(shù)或者數(shù)學(xué)能力,但我認(rèn)為是通過編程來學(xué)如何寫東西的。通過編寫的程序把所思所想表達(dá)出來的一種方式,孩子們在學(xué)習(xí)編程的過程中,也在學(xué)習(xí)用一種方式分享自己的想法。他們可以培養(yǎng)出理性思維,進而發(fā)現(xiàn)理解問題、解決問題的方法。
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